secuencia aparato repiratorio

Secuencia Didáctica “Aparato Respiratorio”
Año: 3º año.
Eje: El Conocimiento de sí mismo y su relación con el ambiente.
Expectativas de logro: Elaborar las primeras nociones sobre la diversidad existente en el mundo natural, diferenciando los sistemas vivos de los que no lo son, describiendo algunos de sus cambios e interacciones, para favorecer la construcción de actitudes relacionadas conel cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservación del ambiente.
Aprendizaje acreditable: Describir su propio cuerpo y reconocer acciones para su cuidado.
Indicador de Logro: Localizando algunos sistemas de órganos.
Vinculando algunos órganos y/o sistemas con sus funciones.
Comentando algunas normas de prevención de infecciones comunes.
Contenidos:
DÍA 1
ACTIVIDADES DEAPERTURA
El funcionamiento de los pulmones
La docente construye un modelo que permita representar el funcionamiento de los pulmones a partir de un conjunto determinado de elementos: globos, sorbetes, una botella plástica, plastilina y cinta adhesiva.
-895356350Instrucciones para el armado de un modelo sobre la mecánica respiratoria
Material necesario
2 sorbetes
1 botella de plástico con tapón derosca
Plastilina
3 banditas elásticas (pueden reemplazarse por cinta adhesiva)
1 globo grande y 2 globos pequeños (pueden ser bombitas de agua)
Procedimiento
1. Cortar la botella por la mitad.
2. Colocar el globo grande cubriendo la base de la botella y sujetarlo en posición con una bandita elástica.
3. Hacer dos agujeritos en el tapón de la botella. Pasar por ellos los 2 sorbetes. Fijar alextremo inferior de cada sorbete un globo pequeño con una bandita. Sellar los agujeros del tapón con plastilina.
4. Enroscar el tapón en la botella con los 2 globos pequeños dentro de ella.
5. Tirar del globo grande hacia abajo. Esto reduce la presión del aire dentro de la botella. Entonces, entra más aire por las pajitas para rellenar este espacio y los globos pequeños (los pulmones) sehinchan.
6. Ahora empujar el globo grande hacia arriba para que el “diafragma” se contraiga. La presión dentro de la botella aumenta y hace que salga el aire por el sorbete.
00Instrucciones para el armado de un modelo sobre la mecánica respiratoria
Material necesario
2 sorbetes
1 botella de plástico con tapón de rosca
Plastilina
3 banditas elásticas (pueden reemplazarse por cinta adhesiva)
1globo grande y 2 globos pequeños (pueden ser bombitas de agua)
Procedimiento
1. Cortar la botella por la mitad.
2. Colocar el globo grande cubriendo la base de la botella y sujetarlo en posición con una bandita elástica.
3. Hacer dos agujeritos en el tapón de la botella. Pasar por ellos los 2 sorbetes. Fijar al extremo inferior de cada sorbete un globo pequeño con una bandita. Sellar los agujerosdel tapón con plastilina.
4. Enroscar el tapón en la botella con los 2 globos pequeños dentro de ella.
5. Tirar del globo grande hacia abajo. Esto reduce la presión del aire dentro de la botella. Entonces, entra más aire por las pajitas para rellenar este espacio y los globos pequeños (los pulmones) se hinchan.
6. Ahora empujar el globo grande hacia arriba para que el “diafragma” se contraiga.La presión dentro de la botella aumenta y hace que salga el aire por el sorbete.


La docente muestra el funcionamiento del experimento y le pide a algunos alumnos que pasen al frente a realizarlo.
En base a lo demostrado la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué sucede cuando presionamos el globo?
¿Por qué creen que se inflan los globos?
¿Lo podemos comparar con alguna parte delcuerpo humano?
¿Con cuál podría ser?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
La docente les pedirá a los alumnos:
Realicen un dibujo del experimento realizado
A continuación la docente pega en el pizarrón la siguiente imagen desarrollando la siguiente explicación.


Luego les entrega una copia para que quede un registro de la misma y una breve explicación de lo conversado en clase.
Luego se les...