secuencia ciencias naturales

Tiempo: 1 clases, duración 1:30hs.
Contenidos:
• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallos, hojas, raíces, frutos ysemillas).

Propósitos:
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Favorecer la autonomía de los alumnos encuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de a arribar a conclusiones provisorias.

Objetivos:
• Que el alumnoreconozca las características físicas de las plantas.
• Que el alumno diferencie los distintos tipos de plantas.
• Que el alumno identifique las necesidades vitales de las plantas.

Estrategias deenseñanza
• Indagación de saberes previos
• Experiencia directa
• Observación

Situación de enseñanza
Actividad de inicio

La docente conversa sobre los saberes previos de los alumnos. ¿Ustedessaben qué necesitan para vivir las plantas? Anota en el pizarrón las respuestas dadas por ellos.
Luego la docente los invita a ir al patio con dos envases transparentes cada uno y se dividen en tresgrupos. Se designa a cada grupo lo que debe plantar y como lo va a cuidar. El grupo 1 plantará las semillas en arena y luego en otro pote con las mismas condiciones que la primera pero con tierranegra. El grupo 2 plantará sus semillas en ambos potes pero deberá regar uno con poco agua y otro con mucha agua. El grupo 3 tendrá una planta de poroto a la cual encerrará en una caja oscura y luego conuna misma planta hará lo mismo pero la caja contendrá un agujero por donde entre el sol.

Actividad de desarrollo
Volvemos a la sala y allí deben dibujar lo realizado en el patio en una hoja queserá parte de un cuaderno final de observaciones. Los niños dictan al maestro lo que creen que va suceder con sus plantas. Recordara la docente a los alumnos que tendremos que ir a ver cómo van...