secuencia cuerpos geometricos

Planes de clase
Sala: Verde Fecha:
Edad: 3 sección B Clase: N°
Duración: 20m
Área: Ambiente natural


Propósito curricular:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Contenido curricular: “los objetos: características físicas y funciones sociales.

• Cambiosirreversibles: algunos materiales que se mezclan no se pueden volver a recuperar.
Propósito de la clase:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcansus conocimientos acerca del ambiente natural
Contenido de la clase:
• Cambios irreversibles: algunos materiales que se mezclan no se pueden volver a recuperar.





Situación de enseñanzaInicio:
 La docente les pedirá a los nenes que se sienten en el piso o sillas. Luego les preguntaré ¿a quién le gusta el bizcochuelo? Como a muchos les gusta se me ocurrió una idea ¿qué les parece sihacemos un bizcochuelo? ¿Se animan ayudarme? La docente les explicará que para comenzar a cocinar se deberán colocar un delantal y lavar las manos.
Desarrollo:
 Les mostraré la receta que nosexplica cómo realizar el bizcochuelo, la leeré y les diré, primero van los huevos, ¿después que va? Escucharé sus ideas e iremos elaborando la preparación a medida que vayamos introduciendo los ingredientesen el bol y luego batiré suavemente para que vayan observando lo que va sucediendo.
 Cuando los ingredientes se encuentren mezclados, les preguntaré ¿qué paso con los huevos?, ¿Dónde están? ¿y laleche? ¿qué paso con la “harina” para bizcochuelo? Escucharé sus hipótesis y les diré ¿podemos separar los huevos de la mezcla que hicimos? ¿Por qué? ¿y si yo quiero recuperar la leche, puedo? ¿porqué?
 Luego les explicaré que hay mezclas que se llaman irreversibles, que no se pueden separar porque cuando las mezclamos producen otras cosas, como en este caso que mezclamos huevos, leche y la...