SECUENCIA DE ACTIVIDADES animales marinos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
“LOS ANIMALES MARINOS”

CONTENIDOS:
LOS SERES VIVOS: ANIMALES
Indagación de características comunes en distintos animales marinos.
Comparación de partes del cuerpo endistintos animales marinos: boca, tamaño, aletas, etc.
Relaciones entre las características de las bocas y los distintos alimentos que consumen, como peces, algas, etc.
Relaciones entre las característicasde los miembros del cuerpo y sus formas de desplazamiento
Iniciación en observaciones más sistemáticas
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (dibujos, fotos, dictados,fotografías)
Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc. Para obtener información.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
RECURSOS:
Imágenes, fotos, videos, cajas de zapatos,témperas, hojas, crayones, fibras, botellas de plástico, bolsas de nailon etc.





ACTIVIDADES (SALA DE 3 AÑOS)
Actividad 1: Mostrar presentación de imágenes a los niños, donde puedan ver diferentespeces en su hábitat natural. Contarles que investigarán sobre los peces. Preguntarles qué saben ellos sobre los peces: ¿Qué comen? ¿Dónde viven? Anotar hipótesis en cartulina.
- Actividad 2: Lámina.Presentar una lámina con la imagen de un pez gigante, para mostrar sus partes. Entre todos nombrarlas e ir colocando etiquetas sobre las mismas (escritas en imprenta mayúscula).
- Actividad 3: Búsquedade información en textos. Observación y lectura de enciclopedias, láminas, diccionarios, textos especializados.
- Actividad 4: Juego. Presentación de los peces que trabajaremos durante la unidad.Contar que en la sala hay algunos peces escondidos que deberán encontrar. A medida que los vayan hallando, pegarlos sobre la pared. Al finalizar preguntar si saben cómo se llaman. Contarles el nombre decada uno. A medida que se vaya avanzando, entre todos investigarán ciertas características de estos peces, sus similitudes y diferencias, lo cual, al fin y al cabo, brindará información acerca de...