Secuencia De Cuentos

Secuencia didáctica “Los cuentos”

Salas: de 5 años

Duración: Aproximadamente 20 días


Contenidos Actividades

 Escuchar textos literarios narrados o leidos por el docente u otroadulto.

 Anticipar el contenido de un libro literario a partir de las imágenes.

 Re narrar cuentos conocidos, leyendas, fabulas, etc.

 Iniciarse en la producción oral y escrita de cuentos,incorporando algunas características del genero, y algunos recursos literarios, rimas, juegos de palabras, repeticiones, imágenes, etc. Y recursos argumentales o léxicos, por ejemplo: para dar risa,miedo, suspenso, etc.

LECTURA

- Lectura o narración de cuentos por parte de la docente variando temas, personajes, géneros, etc. Con y sin imágenes.

- Lectura o narración de cuentos por partede padres narradores variando temas, personajes, géneros, etc. Con y sin imágenes.

- Lectura o narración de cuentos por parte de otra docente variando temas, personajes, géneros, etc. Con y sinimágenes.

- Re narración de cuentos

- Taller de lectura familiar, Se ambientara la sala con almohadones, varios sectores de lectura y se invitara a un integrante de cada familia a compartir concada alumno un momento de lectura.

PRODUCCION

- Creación de cuentos

- A partir de un nombre: Caracterizar el personaje en cuestión luego crear el cuento entre todo el grupo o realizando uncuento en cadena en que cada niño agregue un episodio.

- A partir de un objeto neutro. Se comienza con el juego “Esto es… pero podría ser…”

- A partir de la creación de seres fantásticoscombinando dos seres (con laminas, fotos, dibujos)
 Dos animales
 Un animal y un objeto
 Un animal y una planta


- A partir de un personaje
Animisar o personificar objetos cotidianos desde unaimaginación exploratoria, incluyendo el humor y el disparate (Ej. Una vez había un paraguas muy raro… que cuando lo abrían empezaba a llover adentro de el).

- A partir de lo que siente o piensa un...