secuencia de educación fisica

Secuencia Didáctica
Área: Educación Física
Contenido:
• Exploración de las posibilidades motrices. Acciones globales: desplazamientos, giros y apoyos con elementos.
Objetivo:
• Que el niñoexplore y conozca sus posibilidades motrices a través de acciones como correr, caminar, galopar y saltar mediando con elementos como aros, conos y almohadones.
Recursos:
• Aros, conos y globos. Cinta depapel.
Posibles actividades:
1). Inicio: En el SUM, desplazamiento libre por todo el espacio, la docente marcando la velocidad e intensidad con consignas como: “Caminamos como hormiguitas, comoelefantes, como cangrejos, etc.”, “Corremos como caballos”, “saltamos como conejos, como canguros, como sapos, etc.”, “más rápido, más lento”.
Desarrollo: Jugamos a “la casa con forma de…” Se explicaraque al ritmo de las palmas ellos deberán desplazarse, por ejemplo: palmas rápidas, caminamos rápido. Se trazaran figuras geométricas en el suelo (triangulo, circulo y cuadrado) una cada tres o cuatroniños. Los niños se desplazaran al ritmo de las palmas por todo el espacio y al grito de “a la casa con forma de…” los niños deberán correr lo antes posible a una de las casas. Luego se agregara elglobo siguiendo la temática del juego, cada niño se desplazara llevando un globo por diferentes partes del cuerpo sin que este se caiga al suelo ni se separe demasiado del cuerpo.
Cierre: Cada niño sesentara en alguna de las casitas y realizara un estiramiento de las diferentes partes del cuerpo, con el globo, guiado por la docente.
2). Inicio: Realizamos lo que nos marca la docente a través deun rotafolio con frases como “como la vaca Lola, movemos la cola” “el elefante Horacio, camina despacio”, etc. Los niños deberán realizar las acciones que dice el rotafolio.
Desarrollo: Jugamos a“La búsqueda de las partes”. Los niños se dividirán en cuatro grupos y se ubicaran en hileras a un lado del patio. Del lado de en frente se colocaran cuatro cajas con piezas de un rompecabezas. Cuando...