Secuencia de enseñanza - Los seres vivos 6° año

Secuencia de contenidos:
“Seres vivos y organizados”
Área del Conocimiento de la Naturaleza.
Biología.
Contenidos:
El nivel de organización ecosistémico.
- La especie, la población y lacomunidad.
- Las asociaciones biológicas intraespecíficas (mutualismo, simbiosis, comensalismo y parasitismo).
- Las relaciones intraespecíficas: la reproducción dentro de la misma especie. Los insectos“sociales” (abeja, termitas).
- El equilibrio del ecosistema como resultado de una compleja evolución.
La nutrición autótrofa.
- La fotosíntesis.
La nutrición heterótrofa.
- Las cadenas, las redesy las pirámides tróficas.
- Los ciclos de la materia y los flujos de energía.

Objetivos:
General:
Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionarsobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.
Específicos:
1. Resignificar características de los seres vivos.
2. Conocer la organización y las relaciones dentro de un ecosistema.
3. Conocerla importancia de la nutrición: autótrofa y heterótrofa.
4. Concebir la fotosíntesis como proceso elemental para la vida en la Tierra.
5. Desarrollar el concepto de ecosistema como un sistema enconstante y necesario equilibrio: ciclo de la materia – cadenas y redes tróficas – niveles tróficos.


Actividades:
Las actividades que se proponen son tentativas, por lo tanto el docente seplanteará flexible a cambiar el orden de éstas, así como también modificarlas.

- Caracterizar factores bióticos y abióticos.
- Concepto y caracterización de ecosistema.
- Conocer niveles deorganización del ecosistema.
- Concepto de nutrición y tipos. Diferenciar de “alimentación”.
- Reconocer el proceso de fotosíntesis. Observación en microscopio.
- Reconocer redes y cadenas tróficas. Nivelestróficos. Observar videos e imágenes.
- Observar el ciclo de la materia y los flujos de energía. Recursos educativos de ceibal.
- Observar relaciones intraespecíficas.
- Observar relaciones...