SECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE APRENDISAJE

SECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE APRENDISAJE
ACTIVIDAD
FECHA
INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLIGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
PARTICIPA OS DE NUESTRA BIENVENIDA

PARTICIPA DE LA FIESTRA CON ALEGRIA Y ESPONTANEIDAD

Aparece una muñequita que invita a todos los niños a participar de la fiesta de bienvenida.
Nos organizamos, disponemos el mobiliario y los alimentos y seguridad empieza la fiesta.Realizamos los siguientes juegos:

El juego de la sillas
Pasando la liga
El baile de los globos


Entre juego y juego bailamos y degustamos algunos bocaditos.
Realizamos bailes de diferentes formas, tencito, ronda, parejas, etc.
En el aula repartiremos sorpresas y recuerdos, repitiendo antes nuestras normas y acuerdos para mantener el aula limpia y ordenada.
Responde: ¿Qué actividadrealizamos hoy? ¿Qué te gusto más?
En casa decoran una hoja grafica de una torta con creatividad.











Muñeca
Golosinas
Sándwiches
Gaseosas
Galletas
Chupetines
Gelatinas
Cancha perla
Sillas
Ligas
Globos plásticos
Equipo de sonido
Cd ´s
Recuerdos
Hoja grafica



ACTIVIDAD
FECHA
INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLIGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
jugando con mis amiguitosseála los elementos de la naturaleza creada por dios
Comenta acerca del primer día en jardín, luego expresan: ¿Para que asisten al jardín? ¿Qué han hecho cuando no venían al jardín? Etc.
Salen al patio y observan cómo se encuentra la mañana, luego comenta que en vacaciones disfrutan del sol, luego lo reconocen en una silueta, cantando la canción ¨señor sol¨, realizando movimientos al compásde esta canción.
























De retorno en el aula comentan que cada mañana van a observar ¿Cómo se encuentra la mañana? Y lo van a consignar en el CONTROL DEL TIEMPO, comentan acerca de la lluvia y del calor, etc.
Reciben la visita de un títere que les cuenta de cómo paso sus vacaciones y sobre el lugar donde lo paso; luego en forma voluntaria vancolocándose frente al grupo y cuentan acerca de sus vacaciones.
Organizados en grupo grande comenta acerca de que el sol es un BUEN AMIGO, pero que debemos cuidarnos de él, puede causarnos muchas molestias, se proponen traer viseras para protegerse del sol y también usar algunas cremas.
Luego reciben y manipulan plastilina para realizar con ella un dibujo de un sol, sobre papel, lo exponen y auto evalúensu trabajo.
Comentan acerca de quien creo el sol.
Dialogamos con los niños que les pareció el trabajo que realizaron.



Siluetas del sol
Papelote con canción






Cartel del tiempo


Títere



Lamina
Plastilina


Hoja bond


ACTIVIDAD
FECHA
INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLIGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
conociendo nuevos amigos

se siente agusto que le llamen porsu nombre
Cada niño al ingresar al aula selecciona una tarjeta ilustrada comenta sobre ella y con el apoyo de la profesora se agrupan de acuerdo al objeto seleccionado, ubicándolo luego en el sector correspondiente.

El grupo de niños que se ubican en cada sector con el apoyo del docente, dicen sus nombres y que les gustaría jugar iniciando el juego en el sector elegido.

Pintar lailustración que guarda relación con su sexo, expresando el sexo que lo (A) identificado y en su grupo señala a los niños o a las niñas según su sexo, comentando sus preferencias, sus gustos, lo que no les gusta, sus juguetes preferidos, sus mascotas, etc.








Canta la canción:

¨YO TENGO UN AMIGO QUE ME AMA¨

Escuchan con atención el nombre del profesor(a), tratan de recordar si algunaniña o algún niño tiene el mismo nombre, ponen atención a sus comentarios, el guato de trabajar juntos; lo importante de tener un nombre para poder identificarnos y la importancia del llegar hacer grandes amigos y compartir cosas nuevas.
Dibujar a su profesora y amiguitos, comentan lo que han dibujado y exhiben sus trabajos.
Escuchan un cuento elegido de la biblioteca del aula y comentan sus...