SECUENCIA DE ESTUDIO DE CASO

Centro Educativo Rosario Ocampo de Iribarren
Cue: 460079900
Directora: Gaset María Angélica
Propuesta de Enseñanza: Estudio de caso
Tema: “La Biodiversidad en Nuestro Valle”
Docentes Responsables:
Flores Sandra - Espacio Curricular: Biología
Arostica Paola - Espacio Curricular: Geografía
Montes Kenny - Espacio Curricular: Lenguaje Tecnológico
González Gabriela - Espacio Curricular: Lengua yLiteratura
Aballay Alejandra - Espacio Curricular: Lengua y Literatura
Godoy Mariana - Espacio Curricular: Matemática
Godoy Rolando - Espacio Curricular: Formación Ética y Ciudadana
Espacios Curriculares
Biología
Geografía
Lenguaje Tecnológico
Lengua y Literatura
Matemática
Formación Ética y Ciudadana
Curso: 1er. Año
Fundamentación:
Es momento de reflexionar acerca de cómo nuestras accionesatentan ya no solo contra la supervivencia de otras especies, sino también contra la nuestra.
Los cambios que las múltiples actividades humanas están produciendo actualmente en el ambiente alteran de manera profunda las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas en los que viven.
Estos cambios incluyen la pérdida de recursos biológicos, la destrucción del ecosistema asociada con eldesarrollo tecnológico, el cambio climático global, la destrucción del suelo y la contaminación del agua y del aire, lo que provoca la pérdida de plantas autóctonas del lugar.
Para la población en general interesada en encontrar una solución a este problema, se ha hecho evidente en las últimas décadas que solo la integración de diferentes perspectivas (tanto la biológica, como la social y la cultural)acerca de la relación entre el ser humano y el ambiente permitirá una solución. Una solución para el presente y también para el futuro de la vida en el planeta.
Esta secuencia didáctica propone conocer el concepto de diversidad biológica, investigar  las causas de la pérdida de las especies y reflexionar sobre el rol que cumplen los seres humanos en este proceso.

Contenidos
EJE Temático: Los SeresVivos: Diversidad, Unidad, Interrelaciones y Cambios
Espacio Curricular:
Biología: Biodiversidad: concepto, importancia.
EJE Temático: La importancia de la preservación de la biodiversidad desde el punto de vista ecológica.
EJE Temático: Cartografía: Mapas, tipos, elementos, signos cartográficos, tipos de escalas.
Geografía: Ubicación geográfica.
Lengua y Literatura: Análisis e interpretación detexto y redacción. Encuesta.
Eje Temático: Los Valores, Normas sociales, Normas ecológicas y de medio ambiente.
Espacio Curricular: Formación Ética y ciudadana: Normas, su función, tipos, sanciones, tratamiento en foro de la ley N° 6259 protección del algarrobo.
Eje Temático: Estadística y Probabilidad
Espacio Curricular: Matemática
Lenguaje Tecnológico: Utilización del Software 2MP, Google Propara el procesamiento de Imágenes, Compartición de Información en el Servidor Escolar.

Saberes Previos:

Espacio Curricular - Biología: Biosfera, Geosfera, Hidrosfera, Atmósfera, Ecosistemas.
Espacio Curricular - Matemática: Operaciones con números Enteros y Racionales
Espacio curricular  -  Geografía: Ubicación geográfica de su Ciudad y puntos cardinales.

Propósitos:

Promover la preservaciónde la Biodiversidad a través de un acercamiento directo al sector (terreno) a estudiar.   
Objetivo Generales:
 Promover el uso de recursos tic, en el proceso de enseñanza aprendizaje.  
 Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador deltrabajo.
 Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Descripción
Las actividades propuestas en la secuencia son de carácter exploratorio y motivacional.
Se recuperan saberes previos para que el alumno comprenda que un ser vivo debe ser analizado como...