Secuencia De Estudio De La Entidad Donde Vivo

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
Bloque | Título | Lección | Título |
III | La herencia del virreinato y la transformación de los paisajes. | 12 | La Conquista, la colonización y elvirreinato en la Nueva España.Pueblos y ciudades: sus habitantes y su gobierno. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | PROPÓSITOS |
* Ubica espacial y temporalmente los procesos de conquista yvirreinato. * Describe elementos característicos de la sociedad, la organización política y localización de ciudades virreinales. | Reconocer los cambios en los paisajes de la entidadcomo resultado de las formas de vida de la sociedad virreinal.Identificar en fuentes las características de la sociedad y la transformación de los paisajes en el virreinato.Apreciar ellegado cultural del virreinato en el presente. |

Lección | 2.- Pueblos y ciudades: sus habitantes y su gobierno. |
Aprendizajes Esperados | Describe elementos característicos de lasociedad, la organización política y localización de ciudades virreinales. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
INICIOPreguntar:¿Cómo estaba compuesta la población de la Nueva España?¿Por quéexistían diferencias entre blancos y naturales?Revisar y explicar respuestas. | Recurso: Elabora un organigrama en el que, de acuerdo con el análisis de la lectura, muestre cómo estabaorganizada la sociedad virreinal.Registrar si el alumno mediante el análisis de la lectura logra: * Analizar y registrar información. * Recopilar y clasificar la información que lepermita establecer un orden jerárquico, para establecer una estructura organizacional de la sociedad virreinal. * Investigar otras fuentes que le permitan aclarar las dudas que pudieratener. * Definir una estructura organizacional que permita ver claramente las funciones y relaciones que se establecen en la organigrama. * Delimitar con precisión cada dependencia. |