secuencia de geometria

Secuencia de geometría:
Sección:2DA B.
Organización de la clase: grupo total, parejas, pequeños grupos, individual
Contenido• Exploración de las características de los cuerpos geométricos.Primera etapa
Se presenta un juego que consiste en una caja en la cual hay que encastrar un conjunto de cuerpos en aberturas ubicadas sobre sus caras que coinciden respectivamente con la forma de Una delas caras de cada uno de los diferentes cuerpos
Hará preguntas para que Anticipen en qué lugar Encajará cada cuerpo. Registro de anticipaciones
Exploración
Puesta en común
Segunda etapaContenido: Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad
de aristas, cantidad de vértices, igualdad de lascaras).
para continuar con el análisis de las diferentes formas, las siluetas de todas las caras de los diferentes cuerpos dibujadas en cartulina o papel y recortadas
Les pedirá a sus alumnos queanticipen cómo será el “agujero” para cada uno de esos cuerpos, aclarando que tiene que pasar justo, no tiene que sobrar espacio. Registrará lo acordado en los grupos
. Se entregará material para que losalumnos verifiquen si los cuerpos “pasan o no”.
Organizará una discusión colectiva y analizar conjuntamente. Eludiendo a las formas
confrontar diferentes dibujos para cuerpos similares. (eludiendoa las caras)
Socializara nuevo vocabulario:
Tercera etapa
Contenido: Reproducción de cuerpos (formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos dados, sellado etc
Entregará un cuerpoy propondrá pedirle a la docente figuras para cubrir las caras del mismo
El grupo que realice el pedido
Para cubrir las caras de un cubo tendrá que decidir cuántas caras tiene contándolas yDeberá determinar, además, la forma de las mismas apelando a su conocimiento de las Figuras geométricas, su vocabulario
se retomara la situación y en el momento de entregar el pedido, se les entregara...