Secuencia de La Recensión de libros





Área del conocimiento en lenguas: Lectura y escritura.
Contenidos:
La recensión en libros y películas.
La recensión de cuentos y películas.
Objetivos:
Propiciar el conocimiento sobre la recensión como técnica de estudio e información.
Favorecer instancias de lectura de recensión en cuentos y películas para luego producir en forma escrita.
Propiciarel conocimiento sobre otras posibles utilidades:
Puede servir para asimilar mejor lo que se ha leído
Para fomentar y ejercitar el espíritu critico.
Para conservar un resumen de las lecturas.
Para comunicar a otros y compartir lo que se ha leído
¿Qué es una recensión?
El término recensión implica dar a conocer un escrito o espectáculo desde una perspectiva crítica.
Las recensiones tienenpor propósito anticiparse a la lectura o al visionado de una obra y contribuir a que los futuros lectores o espectadores conozcan su contenido y puedan valorarla de antemano.
Debe diferenciarse la recensión del resumen; este implica una paráfrasis reductora del texto mientras que la recensión o reseña incluye, además, una opinión argumentada sobre este.
Posibles actividades extraídas de
Sepropone : _ Dar a conocer a los alumnos recensiones literarias.
— Hacer que estos infieran sus propósitos y observen cómo están construidas.
1. a actividad. Leer obras y recensiones

Se iniciará con la lectura de cuentos, en forma individual o por equipos.  Al respecto se propone:

                                            

(1) HYPERLINK"http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/disponible%20en%20http:/image.librodearena.com/b/4/1387524/oso.pdf" Discurso del oso                                (2) HYPERLINK "http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/luzescom.htm"La luz es como el agua,
Julio Cortázar                                         Gabriel García Márquez

Se entregará a los alumnos los cuentos a leer, en soporte papel o digital.
Luego elmaestro leerá  para el grupo las siguientes recensiones extraídas de la revista especializada en literatura infantil y juvenil Imaginaria:

(3) HYPERLINK "http://www.imaginaria.com.ar/2010/03/discurso-del-oso/" «Recensión de HYPERLINK "http://www.imaginaria.com.ar/2010/03/discurso-del-oso/"Discurso de oso HYPERLINK "http://www.imaginaria.com.ar/2010/03/discurso-del-oso/"» 

(4) HYPERLINK"http://www.imaginaria.com.ar/03/7/luz.htm" «Recensión de HYPERLINK "http://www.imaginaria.com.ar/03/7/luz.htm"La luz es como el agua HYPERLINK "http://www.imaginaria.com.ar/03/7/luz.htm"»
¿A cuál de los cuentos leídos corresponde cada reseña?  ¿Cómo lo dedujeron?
¿Qué relación hay entre el cuento que leyeron y la recensión que terminamos de leer?

La intervención docente se orientará a que los alumnosestablezcan aquellos elementos de la narración, descritos en la reseña o recensión, y también a que observen la presencia de una descripción y de una valoración crítica sobre la obra.

2. a actividad. Leer recensiones

Para esta actividad se propondrá la lectura, en equipos, de las siguientes recensiones extraídas de la revista El Templo de las Mil Puertas
Se distribuirá, además, para su discusiónen los equipos, las consignas detalladas más abajo.

                                       

(5) HYPERLINK "https://docs.google.com/viewer?url=http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001%255CFile%255CRecensi%25C3%25B3n%2520de%2520El%2520viol%25C3%25ADn%2520negro.pdf&embedded=true&chrome=true" Recensión de HYPERLINK"https://docs.google.com/viewer?url=http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001%255CFile%255CRecensi%25C3%25B3n%2520de%2520El%2520viol%25C3%25ADn%2520negro.pdf&embedded=true&chrome=true"El violín negro,     (6) Recensión de HYPERLINK "https://docs.google.com/viewer?url=http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001%255CFile%255CRecensi%25C3%25B3n%2520de%2520Este%2520libro%2520secreto.pdf&embedded=true&chrome=true"Este libro es secreto,
de Sandra Berenguer       ...