Secuencia De Lineas

PROPOSITO:


- Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura,el grabado, el modelado.








OBJETIVOS:


- Que observen, experimenten, analicen y avancen en el conocimiento de la línea como elemento constitutivo del lenguaje clástico.
-Que desarrollen su capacidad creadora.




CONTENIDOS:

- Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color,textura.
- Composición de formas combinando líneas moduladas, cortadas, cerradas, abiertas, en distintas trayectorias y dirección.




DURACION:


Del 30/5 al 10/6





ACTIVIDADES:• Indagar con el grupo sobre:¿qué es una línea?, ¿dónde hay líneas?, ¿son todas iguales?
Recursos: la sala.


• Búsqueda en el espacio de líneas cerradas y abiertas.
Recursos:objetos y elementos de la sala.


• Con lanas sobre las mesas realizaran líneas cerradas y abiertas.
Recursos: lanas.


• Con lanas sobre la hoja realizaran diferentes tipos de líneas.Recursos: lanas, hojas, plasticola.


• Búsqueda en el espacio de líneas rectas (verticales, diagonales, horizontales).
Recursos: la sala, el parque, el patio.




• Dibujosutilizando diferentes líneas rectas. Uso de la regla.
Recursos: hojas, lápices negros, lápices de colores, fibras, reglas.


• Texturar fondos con líneas.
Recursos: hojas, temperas,cartón, peines, palitos de helados, lanas, cintas, cartón corrugado, tizas mojadas.


• Observamos líneas de la naturaleza.
Recursos: huellas de caracoles, huellas dactilares, telarañas,nervaduras de hojas.


• Búsqueda de información sobre pintores que trabajan con líneas.
Recursos: Internet, libros, revistas.


• La línea en tridimensión (con masa).
Recursos:...