Secuencia De Literatura

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Adivina, adivinador… ¿Qué texto les leo hoy?”

CONTENIDOS:
* Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos.
* Responder a las adivinanzas.
* Explorarsonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

PROPÓSITOS:
* Seleccionar para leer textos literarios de calidad par que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.* Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (rimas) para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES:
* Escuchar leerun cuento.
* Explorar libros de adivinanzas.
* Responder a adivinanzas.
* Escuchar leer poesías.
* Explorar sonoridades, rimas.
* Jugar con las palabras y producir rimas.SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD N°1:
Se ubicará a los alumnos en ronda y se les presentarán diversos libros de cuentos. Deberán elegir uno para ser leído/contado en la sala.
A partir de la escuchadel cuento (exceptuando el final) se realizarán preguntas para indagar sobre lo sucedido en el cuento, y se pedirá a los alumnos que imaginen cuál puede ser el final del cuento.
Luego, se les leeráel final y conoceremos si era como ellos imaginaron o no, y conversaremos si les gustó o no.

ACTIVIDAD N°2:
Se ubicará a los niños en las mesas y se los dividirá en grupos. A cada uno, se lesentregará diferentes libros de adivinanzas y se les permitirá explorarlos. Se les contará de qué tratan esos libros y que significa una “adivinanza”.
Luego, se indagará sobre el tema planteando preguntastales como:
¿Alguien escucho antes esa palabra?, ¿Conocen alguna?, ¿Han trabajado alguna vez con adivinanzas?, ¿Han adivinado alguna?, etc.

ACTIVIDAD N°3:
Se colocará en el piso de la sala unatela o manta de color, luego se invitará a los niños a ubicarse en ella y así transportarse a un mundo mágico. Se les volverán a entregar los libros de adivinanzas pero esta vez, la docente habrá...