Secuencia De Matemática

SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA.
PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones sociales, las formas geométricas y las mediciones y las medidascuidando el sentido de esos aprendizajes escolares.
OBJETIVOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
Que el niño logre:-Comparar objetos de mayor ymenor longitud teniendo en cuenta la unidad de medida elegida.-Medir objetos utilizando unidades no convencionales-Medir objetos utilizando unidades convencionales-Ordenar objetos teniendo en cuentasu longitud.-Hacer un collar y compararlos con los de los compañeros para saber cuál es el más largo | * Comparación de longitudes capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de maneradirecta y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales) * Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas. | 1. Responder apreguntas. 2. Medir una hoja A4, una mesa y el pizarrón con las manos en pequeños grupos. 3. Registrar teniendo en cuenta el objeto medido y la unidad de medida utilizada. 4. Comparar las longitudes.5. Responder preguntas. 6. Medir los mismos objetos utilizados en la primera actividad con cintas de papel de igual tamaño. 7. Registrar lo realizado. 8. Comparar teniendo en cuenta las unidadesde medidas utilizadas y sus cantidades. 9. Medir los mismos objetos utilizando sogas de mayor tamaño que las cintas de papel. 10. Registrar lo realizado. 11. Comparar las longitudes teniendoen cuenta la unidad de medidas utilizadas. 12. Responder preguntas. 13. Medir los mismos objetos utilizando reglas de cartón. 14. Registrar lo realizado. 15. Comparar lo medido teniendo encuenta las unidades de medida utilizadas. 16. JUEGO “ EL COLLAR MAS LARGO”Objetivo: hacer el collar más largo.Jugadores: el total del grupo.Desarrollo: cada jugador tendrá un cordón largo y cuentas...