SECUENCIA DE MATEMÁTICA
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2015
PROFESORA: MARÓN Margarita
ALUMNA: HER Soledad
PEP 2 - COM 1
SECUENCIA DE MATEMÁTICA
Tema: ESTADÍSTICA, introducción a los diferentes conceptos y procedimientos básicos.
Año: 7°grado
INICIO
El docente inicia la clase planteando a sus alumnos, interrogantes como:
¿Saben de qué se encarga la estadística?
¿Con qué ciencias se relacionará?
En la vida cotidiana,¿ para quéutilizarían las estadísticas?
A través de las distintas respuestas se intenta formalizar un concepto, valiéndonos de lo aportado por los alumnos.
Entonces podemos decir entre otras cosas que, laestadística:
Pertenece a la rama de la matemática
Recolecta, clasifica, analiza e interpreta datos
La usamos en áreas como:
-Biología
-Física
-Sociología
-Política
-Economía.
También diremos que losmatemáticos diseñaron técnicas para hacer más fácil la tarea del conteo, cuando los datos son numerosos.
DESARROLLO
Por ejemplo, si nosotros tomáramos los datos de los principales sismos de losúltimos años en América Latina, (datos actualizados a abril de 2014).
Se hace entrega de una fotocopia con los datos, para ser observada por los alumnos de forma grupal, (no más de cuatro o con su compañerode banco).
El docente hace referencia a distintas definiciones, que serán trabajadas con los alumnos en clase, para la resolución de distintos ejemplos.
Definiciones
Población: conjunto deindividuos que comparten la característica estudiada.
Muestra: parte de la población que aporta la información requerida, (se selecciona una muestra significativa).
Variable: característica estudiadaen una muestra. En caso de ser los datos numéricos la llamaremos variable cuantitativa, mientras que en el caso de ser la respuesta categórica se la denominará variable cualitativa.
Frecuencias:absoluta: es el número de veces que se repite cada valor de la variable.
relativa: parte total de la muestra que le corresponda a cada valor de variable, se expresa como decimal o fracción....
ALUMNA: HER Soledad
PEP 2 - COM 1
SECUENCIA DE MATEMÁTICA
Tema: ESTADÍSTICA, introducción a los diferentes conceptos y procedimientos básicos.
Año: 7°grado
INICIO
El docente inicia la clase planteando a sus alumnos, interrogantes como:
¿Saben de qué se encarga la estadística?
¿Con qué ciencias se relacionará?
En la vida cotidiana,¿ para quéutilizarían las estadísticas?
A través de las distintas respuestas se intenta formalizar un concepto, valiéndonos de lo aportado por los alumnos.
Entonces podemos decir entre otras cosas que, laestadística:
Pertenece a la rama de la matemática
Recolecta, clasifica, analiza e interpreta datos
La usamos en áreas como:
-Biología
-Física
-Sociología
-Política
-Economía.
También diremos que losmatemáticos diseñaron técnicas para hacer más fácil la tarea del conteo, cuando los datos son numerosos.
DESARROLLO
Por ejemplo, si nosotros tomáramos los datos de los principales sismos de losúltimos años en América Latina, (datos actualizados a abril de 2014).
Se hace entrega de una fotocopia con los datos, para ser observada por los alumnos de forma grupal, (no más de cuatro o con su compañerode banco).
El docente hace referencia a distintas definiciones, que serán trabajadas con los alumnos en clase, para la resolución de distintos ejemplos.
Definiciones
Población: conjunto deindividuos que comparten la característica estudiada.
Muestra: parte de la población que aporta la información requerida, (se selecciona una muestra significativa).
Variable: característica estudiadaen una muestra. En caso de ser los datos numéricos la llamaremos variable cuantitativa, mientras que en el caso de ser la respuesta categórica se la denominará variable cualitativa.
Frecuencias:absoluta: es el número de veces que se repite cada valor de la variable.
relativa: parte total de la muestra que le corresponda a cada valor de variable, se expresa como decimal o fracción....
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