Secuencia de matematica nivel inicial
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2014
Sección: Sala de 5.
Área: Matemática.
Propósitos:
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer yampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
• Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.
• Crear un espacio deactividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan.
Contenidos Acciones Recursos Indicadores de Evaluación
Sistemade numeración y número:
- Recitado de números.
- Lectura de números.
- Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.
- Uso de escrituras numéricas endiferentes contextos.
Las Pulgas del Gato: Seis participantes, se le entrega a cada uno un cartón (tablero con figura de gato). Cada participante arroja el dado y coloca tantas pulgas (tapas plásticas)como indica el dado. Se juegan tres vueltas y gana quien haya puesto más pugas.
Tumba Latas: se presentan diez latas apiladas y alineadas. Cada jugador tira dos veces tratando de derribar lamayor cantidad de latas posibles. Gana quien sume el mayor puntaje teniendo en cuenta las latas derribadas.
La Pesca: El docente delimita en el piso la zona de agua, colocar los peces y entregar unacaña a cada jugador. Para jugar pasaran de a dos participantes y pescaran hasta que no haya más peces. Cada dúo pasa dos veces. gana el que sumo la mayor cantidad de peces.
Carrera de Autos: Losjugadores ubican sus autos en la largada y tiran el dado, avanzando tanto casilleros como indica este y siguiendo las instrucciones de la pista de carreras. Gana el jugador que suma más puntos en unavuelta completa.
- Seis tableros en forma de gato, dado y tapas de plástico.
- Diez latas y pelota de plástico.
- Peces y cañas con imanes. Tela.
-...
Área: Matemática.
Propósitos:
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer yampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
• Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.
• Crear un espacio deactividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan.
Contenidos Acciones Recursos Indicadores de Evaluación
Sistemade numeración y número:
- Recitado de números.
- Lectura de números.
- Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.
- Uso de escrituras numéricas endiferentes contextos.
Las Pulgas del Gato: Seis participantes, se le entrega a cada uno un cartón (tablero con figura de gato). Cada participante arroja el dado y coloca tantas pulgas (tapas plásticas)como indica el dado. Se juegan tres vueltas y gana quien haya puesto más pugas.
Tumba Latas: se presentan diez latas apiladas y alineadas. Cada jugador tira dos veces tratando de derribar lamayor cantidad de latas posibles. Gana quien sume el mayor puntaje teniendo en cuenta las latas derribadas.
La Pesca: El docente delimita en el piso la zona de agua, colocar los peces y entregar unacaña a cada jugador. Para jugar pasaran de a dos participantes y pescaran hasta que no haya más peces. Cada dúo pasa dos veces. gana el que sumo la mayor cantidad de peces.
Carrera de Autos: Losjugadores ubican sus autos en la largada y tiran el dado, avanzando tanto casilleros como indica este y siguiendo las instrucciones de la pista de carreras. Gana el jugador que suma más puntos en unavuelta completa.
- Seis tableros en forma de gato, dado y tapas de plástico.
- Diez latas y pelota de plástico.
- Peces y cañas con imanes. Tela.
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