SECUENCIA DE MATEMATICA SEGUNDO GRADO PRIMARIA

SECUENCIA
DIDÁCTICA


Área:
“Matemática”


Grado:
2º B



ÁREA: MATEMÁTICA


TEMA ASIGNADO: Figuras geométricas.


SELECCIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR: Explorar, reconocer y usarcaracterísticas de figuras para distinguir unas de otras.
















Matemáticas
Clase Nº 1
Tema: Reconocimiento y utilización de figuras geométricas.
Duración: 1 módulo (50minutos)
Inicio:
La docente comenzará la clase organizando a los niños en grupos de a 5 integrantes. A cada grupo les entregará un sobre que contiene 7 piezas correspondientes al tangram (que es unrompecabezas chino) y una imagen formada con esas piezas. Los niños deberán intentar agrupar las piezas, de manera tal, que formen una copia igual de la imagen entregada en el sobre.
Las imágenes sonlas siguientes:


La docente se acercará, grupo por grupo, y a medida que estos hayan conseguido copiar la imagen, los ayudará a pegarlos sobre un afiche que después dejarán en el aula.
Luego,pegará en el pizarrón un afiche con el siguiente cuadro y tomará un cuadrado hecho en cartulina y preguntará ¿Cuál es el nombre de ésta figura? ¿Cuántos lados tiene? ¿Cuántas esquinas tiene? Y pedirá alos chicos que escriban la respuesta en el cuadro del pizarrón.
Lo mismo hará con el resto de las figuras. (Rectángulo, triángulo y paralelogramo)

Figura
Cantidad de lados
Cantidad de esquinas……………………………





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Actividad de desarrollo:
Se entregará a cada niño un sobre con las 7 figuras deltangram y se les pedirá que las utilicen todas para realizar una imagen diferente de las que les tocó al comienzo de la clase. Luego deberán pegarla en el cuaderno y responder las siguientes preguntasque serán entregadas en una fotocopia (y que también pegadas en el cuaderno)


¿QUÉ CANTIDAD DE TRIÁNGULOS HAY EN LA FIGURA? ………………
¿QUÉ CANTIDAD DE CUADRADOS HAY? ……………..
¿QUÉ CANTIDAD DE...