secuencia de matematica

Secuencia didáctica

Título: “Partimos en dos las figuras geométricas”
Sala: 3 años.
Duración: 20 minutos aproximadamente.
Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza quepermitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
Área: Matemática.
Contenidos:
Usar planos: representación deobjetos el espacio real sobre un dibujo, un plano u oralmente y , viceversa, ubicación en el espacio real de objetos representados en un dibujo, en un plano u oralmente. Comprensión de la necesidad deorientar el plano respecto del espacio real.
Exploración de las características de las figuras geométricas de otras a partir de sus características.

Actividades:
Completar las figuras geométricas.Pintar las figuras geométricas según corresponda.
Recursos:
Hojas
Lápices de colores

Evaluación: aspectos a evaluar:
Reconocimientos de formas en cuerpos y figuras.
Forma de evaluación:Mediante la observación.
Secuencia didáctica

Título: “Completamos el cuerpo humano”
Sala: 4 años.
Duración: 30 minutos aproximadamente.
Propósitos:
Crear un espacio de actividad matemática en lassalas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
Área: Matemática.
Contenidos:
Usarplanos: representación de objetos el espacio real sobre un dibujo, un plano u oralmente y, viceversa, ubicación en el espacio real de objetos representados en un dibujo, en un plano u oralmente.Comprensión de la necesidad de orientar el plano respecto del espacio real.
Exploración de las características de las figuras geométricas de otras a partir de sus características.

Actividades:Completar rompecabezas de 5 piezas con figuras geométricas.

Recursos:
Hojas
Mitades de figuras geométricas.

Evaluación: aspectos a evaluar:
Reconocimientos de formas en cuerpos y figuras.
Forma...