Secuencia De Matematica

SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA.
CARRERA: profesorado de educación inicial
ESPACIO: didáctica de las matemáticas.
CURSO: 2° AÑO.
PROFESORA: Luciana Ferreyra.
TEMA: realizar una secuenciadidáctica a través de un contenido dado por la profesora.
ALUMNA: Casamayou Valeria.
FECHA DE ENTREGA: 02/03/12.

Secuencia didáctica.

Sala: 5 años.
Fundamentación:
El propósitocentral de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en un modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimientos. Es función de la escuela ofrecercondiciones para que los niños difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares. El propósito de Nivel Inicial es hacer avanzar dichos conocimiento.Propósito:
* Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de laescuela.
* Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentarvalidar su producción.

Contenidos.
Formas geométricas: Inicio en el reconocimiento de las características de las figuras. Representación de figuras geométricas.Actividades.

Primero momento.

Objetivos: “nombrar las figuras geométricas”

Materiales:

* Una caja con figuras geométrica en goma eva.
* Hoja blanca
* Lápiz.

Desarrollo:
Se indagarasobre los conocimientos previos de los niños.
Se juega en grupos de cuatro integrantes, y se plantea la siguiente consigna: “por turno deberán sacar una figura de la caja, observarla, mencionar suscaracterísticas, y dibujarla en una hoja blanca”

Procedimiento posible por parte de los alumnos:
* Romina: esta es igual al cuaderno que tengo para pintar en mi casa.
* José: mi mama me...