secuencia de musica: nivel inicial

SECUENCIA DIDÁCTICA.

ÁREA: MÚSICA.

CONTENIDO:
 Los diferentes modos de producir sonido con los objetos: sacudir, golpear.

PROPÓSITO:
 Que los niños involucren la percepción yla producción como modos de conocimiento musical propiciando el desarrollo de capacidades cognitivas y sensoriales.

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:
 Se trabajará en grupo total y en pequeñossubgrupos.

POSIBLES ACTIVIDADES:
 Con ayuda de la docente, los niños construirán tambores utilizando envases de dulce de leche. Los pintaran, colocaran una correíta y con palitos traídos de suscasas (de diferentes grosores y materiales) se utilizaran para la percusión.
 Escucharemos canciones de salsa, bolero y rumba y marcaremos el ritmo utilizando el instrumento construido. Luegoharemos sonar el instrumento cuando se escuche en la canción.
 Ahora construiremos sonajeros y maracas. Con un armazón de alambre, los niños deberán colgarle botones, tapitas de botella, caracoles,clavos, llaves, arandelas, o cualquier otro elemento que al chocar con los demás emita un sonido. Y las maracas se realizaran con envases de yogurt ( 2 envases invertidos, adentro con diferenteselementos: maíz, arroz, botones, semillas, etc)
 Luego, realizaremos la misma actividad que con el cotidiáfono anterior: escucharemos canciones y haremos sonar el instrumento cuando se lo escuche ymarcaremos el ritmo de las mismas.
 Con envases de yogurt, dulce de leche, mermelada, queso, entre otros y globos construiremos bongos. Cortaremos el pico del globo y trataremos de ponerlo en laboca y en la parte de atrás del envase, ya que hay que desfondarlo, y lo fijaremos con una cinta.
 Escucharán canciones de candombe y tocarán el instrumento cuando suene en la canción. Más tarde,marcaremos el ritmo de las canciones.

TIEMPO:
 Dos veces por semana, del ………..al……………

EVALUACIÓN:
- Criterios:
 Los avances en la utilización consciente de diferentes modos de...