Secuencia de naturales: seres vivos y factores sin vida

Secuencia de actividades.

Tema: Seres vivos y factores sin vida.

Objetivos:
* Conocer las características de los seres vivos y los factores sin vida.
* Reconocer sus diferencias.
*Buscar y registrar información.
* Avanzar en la comprensión de los rasgos que caracterizan a los seres vivos.

Contenidos:
* Seres vivos y factores sin vida.

Actividades:
1-Se realizarácon el grupo de alumnos una visita a la plaza cercana del jardín. Allí se les pedirá a los niños que busquen y recolecten insectos, plantas, piedras, etc., para luego trabajar en la sala.
2-Cuandoregresamos de la visita, la docente les pedirá a los niños que observen los elementos reunidos e indagará: ¿Cómo son estos insectos?, ¿Se alimentarán?, ¿Crecerán?, ¿Y las plantas?, ¿Qué colores tienen?,¿Se alimentarán también?, ¿Crecerán?, ¿Y las plantas?, ¿Crecen?, ¿Se alimentan?, ¿Cómo son?, ¿Se mueven los bichitos?, ¿Las piedras y las plantas?, ¿Con qué?, ¿Cómo?.
Luego les pedirá que loscomparen entre sí y que indiquen en qué se parecen y en qué no. La docente registrará la información en un afiche y realizará una breve explicación y fundamentación sobre sus semejanzas y diferencias.
3-Ladocente les propondrá a los alumnos buscar información en la biblioteca del jardín sobre los seres vivos y los factores sin vida. Para realizar esta actividad dividirá a los alumnos en dos grupos,uno buscará sobre seres vivos y otros de los factores sin vida.
4-Se realizará una puesta en común sobre la información obtenida y se registrará en un cuadro de doble entrada: Seres vivos y suscaracterísticas, factores sin vida y sus características.
5-La docente les presentará a los alumnos imágenes de seres vivos y de factores sin vida para que las observen y luego las clasifiquen. También lespedirá que piensen y nombren otros seres vivos que podamos encontrar en la sala o en casa.
6-Se les propondrá a los niños que seleccionen una de las imágenes y la dibujen. Luego deberán fundamentar...