Secuencia de quimica


SECUENCIA DE QUÍMICA…


Contenidos a abordar:


Las soluciones líquidas: líquido –gas.
Las soluciones: el soluto y el solvente.
La separación de fases: la filtración.
El método defraccionamiento: La cristalización.












Actividad nº1
¿Cómo se forma el cubito?
Ideas básicas a construir: El agua se encuentra en forma líquida. El agua que está en forma líquida,al ponerla en una cubetera dentro del freezer, después de cierto tiempo se transforma en cubitos de hielo. Cambios en el agua: de líquida a sólida.
Estrategias metodológicas:
Indagación de ideasprevias. Se les formula preguntas problematizadoras. Registro de anticipaciones.
Realización de una experiencia: Colocar agua en una cubetera hasta llenar todos los espacios disponibles. Colocar en elfreezer de la escuela y esperar que trancurra el tiempo necesario para que se transforme en hielo.
Registrar observaciones.
Propuesta: Entrega de una hoja dividida en dos, la mitad de color azul yla otra mitad en blanco que representa al sólido. Se entrega figuritas que representen un vaso con agua, una cubetera, una botella de agua mineral, un cubito, etc para que las coloquen dondecorresponda, clasificando así líquidos y sólidos.

Actividad nº2
¿Qué pasa si calentamos agua en una olla?
-Indagación de ideas previas formulando preguntas problematizadoras. ¿Alguna vez vieron a mamáponer agua en una olla? ¿Para qué pone mamá la olla con agua en el fuego? ¿Qué ocurre con el agua luego de un rato?. Registro de anticipaciones.
-Realización de una experiencia: Colocar agua de lacanilla en una jarra transparente. Verter dentro de una olla el agua

de la jarra. Colocar la olla encima de una hornalla a fuego moderado y observar lo que allí sucede. Observar que al contacto delagua con el fuego, se desprende vapor y la cantidad de agua en la olla va disminuyendo. Incorporar el concepto de ebullición.
-Propuesta: brindar hojas de papel blanco, lápices negros y de colores...