Secuencia de trabajo

Producto 43 Cuadro 17 Secuencia de trabajo
Escuela: ____________________________________________
Grado y Grupo: __________
Nombre del maestro _________________________________________

BloqueIII | Asignatura: ESPAÑOL Ámbito de estudio: RESUMEN EXAMEN CUESTIONARIOS |
Aprendizaje esperado | Actividades informalesPregunta a los alumnos ¿Qué tipos de exámenes conoce?,¿Cuáles te gustan más?, ¿Cuáles se te dificultan?, ¿Por qué?Estrategias didácticas * Recopilar y revisar diferentes tipos de exámenes, en equipo. * Analizar y clasificar de acuerdo al formato ytipo de pregunta. * Exponer en equipo, de acuerdo al tipo de pregunta que les toco (abierta, cerrada, opción múltiple, de complementación, relación de columnas, falso y verdadero). * Diseñar unexamen de acuerdo al tipo de preguntas que más les llamó la atención. * Corregir en forma grupal la presentación de cada equipo. * Resolver y aplicar el examen que eligió el grupo.Lista de cotejo(Anexo 1)Los rasgos que se observan en la lista de cotejo son:Tipos de preguntas. Tipos de exámenes. Diseño de exámenes. Seguimiento de instrucciones. Búsqueda y selección de información. Diseño depreguntas. Rúbrica (Anexo 2)Conoce los elementos del formato de un examen.Elabora correctamente preguntas de opción múltiple.Trabajo individual o colectivo Se marca en las actividades propuestas en laestrategia didáctica, como trabajo en equipo y por grupo.ExamenSe utilizará el elaborado por los alumnos.PortafolioLos ejercicios y exámenes que elaboren los alumnos. |
Identifica distintos formatospara preguntar | |
Conocimientos | |
* Distingue diferentes tipos de exámenes. * Reconoce diferentes tipos de preguntas. * Clasifica los tipos de preguntas. * Sigue instruccionescorrectamente. | |
Habilidades | |
* Observar, identificar analizar y clasificar diferentes tipos de preguntas. * Observar, identificar analizar y clasificar diferentes tipos de exámenes. *...