Secuencia De Una Actividad De Medida

PLANIFICACIÓN: SECUENCIA DE UNA ACTIVIDAD
EDAD: 5 años.
ÁREA: matemática.

PROPÓSITO: área matemática
* Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representacionesespaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
CONTENIDO: área matemática - Medida:
* Comparación de longitudes,capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales).
ACTIVIDAD:
* Inicio: Invitaré algrupo a sentarse en semicírculo con las sillas. (SUM/sala)
Les mostraré una cinta métrica y preguntaré al grupo: si saben para qué sirve, dónde la vieron, a qué se parece, etc.
Luego, se lespreguntará de qué otra manera piensan que se puede medir, sin utilizar la cinta métrica. Y cómo podemos hacer para averiguar quiénes son los más altos y quiénes los más bajos de la sala.
Les contaré que hoyno utilizaremos dicho instrumento, y que les traje hilo/lana para medirlos y que lo deberán pegar en un panel de afiche para luego hacer las dichas comparaciones.
Pegaré la cinta métrica en dichopanel de afiche.

* Desarrollo: Llamaré a un niño por vez, y lo mediré con el hilo/lana. Luego lo deberá pegar en el panel de afiche (con mi ayuda) y colocará un cartel con su nombre paraidentificarse. Una vez que todos hayan pasado, les propondré realizar comparaciones de las medidas de estatura, observando el panel de afiche: el/la más alto/a de la sala y el/la más bajo/a de la sala; la másalta de las nenas y más baja de las nenas; el más alto de los nenes y más bajo de los nenes. También realizaremos comparaciones tomando como ejemplo a diferentes nenes.

Cierre: Registraré en unacartulina las comparaciones observadas.
Colocaré la cartulina con lo registrado, en la sala.

R ECURSOS Y MATERIALES:
* Bolsa contenedora de recursos.
* Cinta métrica.
* Panel...