Secuencia deliteratura

SECUENCIA DE LITERATURA:

 FUNDAMENTACIÓN:

Dado que la literatura es una de las áreas promotoras de la imaginación y el placer, ya que le permiten al niño crear un mundo imaginario conpautas que solo rigen en un mundo de ficción.
Por lo tanto me propongo revalorizar este aspecto y aprovechando la conmemoración del “Día del Libro”, y la importancia de este para el crecimiento delniño.
A través de un trabajo de seguimiento de autor, María Elena Walsh.
Con el fin de enriquecer el capital simbólico del niño, fuente de autonomía y de pensamiento crítico, importante para laconstrucción de su subjetividad.

 PROPÓSITOS:

 Literatura:
• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y lasaprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
 Prácticas sociales del lenguaje de la lectura y escritura:
• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas queposibiliten la constitución de una comunidad de lectores en la sala y en el jardín.

 CONTENIDOS:

 Literatura:
• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
• Comentar con otros loque se ha escuchado leer o narrar
 Prácticas sociales del lenguaje de la lectura y escritura:
• Intercambiar opiniones sobre lo que se escucho leer o narrar.
• Anticipar el contenido del texto quese va a leer y verificar esas anticipaciones.

 ACTIVIDADES:

 ACTIVIDAD N °1:

• INICIO:
Se reunirá al grupo total en una ronda a sentarse sobre la alfombra, se le pedirá a un niño quecoloque el cartel en la puerta.
Se les contará que hoy le voy a narrar un cuento. Les diré el nombre y el autor, y algunos datos de su biografía.
• DESARROLLO:
Se procederá a narrarles” Piupiripiu”.
• CIERRE:
Una vez finalizada la narración se les preguntará ¿cómo se imaginan a esos personajes?,¡que les pasaba?.
Luego se pregunta ¿qué hubiera pasado si la mamá no le decía nada?? Y...