secuencia dia de la bandera

 Secuencia didáctica: “Mi bandera”

Tiempo: 3 días

Fundamentación:

La bandera de la Patria es el aspecto visible del sentimiento de identidad nacional. Está presente en cada momento de nuestravida y sus colores forman parte de nosotros mismos. Nombrar celeste y blanco, es como decir, “pueblo argentino”.
Nuestros alumnos tienen el derecho a conocer y comprender sus orígenes, para saberexactamente en qué país viven los protagonistas de su presente y conocedores de su pasado histórico, para comenzar a ubicarse en el pasado compartido que da sentido a los principios del país y de lasociedad, redescubriendo el valor de nuestra bandera para generar un profundo sentir patriótico compartido comunitariamente con el fin de que cada pedacito de cielo vuelva a flamear en todos los hogaresargentinos.

Preguntas problematizadoras: ¿Cuáles son los colores de nuestra bandera?

Objetivos:
Reconocer y valorar los símbolos patrios como parte de su sentido de pertenencia a la Nación ArgentinaConocer los sucesos históricos ocurridos de la época.

Contenidos:

Ciencias sociales
Reconocimiento de los símbolos patrio para la construcción de la identidad y sentido de pertenencia


Lengua yliteratura

Escucha y disfrute de poemas alusivos al tema
Exploración de diversos portadores textuales


Actividades:


Inicio:
escuchamos la siguiente poesía


Las banderas de esta Tierra
todas juntas,¿cuántas son?
No son blancas y celestes
como la que quiero yo.

Unas tienen un escudo,
otras tienen un león,
otras tienen estrellitas
y la mía tiene un sol.

¡Viva, viva!
¡La mía tiene un sol!

DesarrolloExploración bibliográfica, interpretación de la información encontrada para responder a los siguientes interrogantes
¿qué es una bandera?
¿son todas iguales?
¿Cuáles son los colores de nuestrabandera?
¿Dónde vemos a nuestra bandera? (edificios públicos, escuelas, etc.)
¿quién la creó?
* aprendemos la canción “Mi bandera”
* confeccionamos una bandera, pintando con temperas maples de huevos....