Secuencia Didàctica: Cuento Fantástico

Cuentos fantásticos.

Leer “La galera”, de Manuel Mujica Láinez.
Actividades para realizar en la carpeta. Copio la pregunta y respondo.
1 Buscar en el diccionario laacepción de la palabra “galera” que se corresponde con la del cuento.
2 Describir brevemente el viaje de Catalina.
3 ¿Por qué, a pesar de las incomodidades, Catalina se sentíafeliz?
4 ¿Qué efecto generan las repeticiones, como, por ejemplo, “todo el tiempo, todo el tiempo” y “El galope... el galope... el galope...”?
5 Copiá los pasajes deltexto donde se muestre que Catalina sufría de mucho cansancio y su percepción podía estar alterada.
6 ¿Cómo es posible que Catalina se encuentre con su hermana? Dar unaexplicación natural, lógica, sobre los hechos, y otra sobrenatural, es decir, una explicación en la que lo que se entiende como verosímil es algo que resultaría imposible en larealidad.
7 Imaginar una respuesta lógica y otra sobrenatural para las siguientes preguntas:
a) ¿Qué le impide a Catalina volver a subir a la galera?
b) ¿Por qué nadie adviertela ausencia de Catalina en la galera?

Leer “La muerte”, de Enrique Anderson Imbert
Actividades para realizar en la carpeta. Copio la pregunta y respondo.
1) Establecerel marco del relato (tiempo, lugar y personajes).
2) Comparar las descripciones que se hacen de la muchacha y de la automovilista.
3) ¿En qué se parece el mundo de lospersonajes al mundo en el que vivimos nosotros?, ¿y en qué se diferencia?
4) ¿Es sorpresivo el final?, ¿por qué? ¿Hay anticipaciones?, ¿cuáles?
5) Teniendo en cuenta el final,comentar las siguientes frases de la muchacha: “Podría hacerte daño”. “Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e”.
Entre todos explicamos las características de los cuentos fantásticos.