secuencia didáctica- conquista de america

Secuencia didáctica
Conquista de América
Plan de Clase 1
Objetivo:
Que los alumnos analicen los cambios de fuerzas productivas y tecnológicas que incentivaron la expansión atlántica y la importancia de un capitalismo comercial que la permitió.
Comprender los procesos políticos europeos, especialmente ibéricos, como una de las causas de la expansión marina, en la búsqueda de unalegitimación del poder que tendrá como resultado la conformación de la monarquía absoluta.
Que los alumnos sean capaces de elaborar hipótesis de interpretación sobre los fenómenos sociales, económicos, políticos y procesos históricos reconociendo la diversidad, multicausalidad y multiperspectividad en los procesos sociales.
Contenido: Contexto de Europa antes de la conquista. Las condiciones en Europaoccidental que permitieron la expansión ultramarina.
Inicio:
El docente iniciará la clase con una breve exposición con un power point sobre los antecedentes de la llegada de los conquistadores a América para introducir a los alumnos en el tema.
Actividad:
Con el manual correspondiente del curso, los alumnos tendrán que contestar las siguientes preguntas:
1. Luego de leer el apartadodel libro: “Los motivos de la expansión” y el fragmento de John Hale “Especies y metales preciosos” comparar los motivos de la expansión de ambos textos. Según tu opinión ¿Cuáles fueron los motivos que predominaron?
2. ¿Cuáles fueron los aportes de la tecnología? ¿Por qué crees que fueron tan necesarios?
3. ¿Por qué fue importante la conquista de las Islas Canarias para España?
4. En unplanisferio ubicar:
-España y Portugal
-Islas Canarias
-El camino que planeaba seguir Colón
-Continente americano

Cierre:
Para concluir la clase, se hará una puesta en común de las respuestas realizada por los alumnos.
Recursos: voz, proyector, computadora, libro, carpetas.

Plan de Clase 2
Objetivo:
Que el alumno logre una comprensión, interpretación y análisis de un particular tipode relatos como es el cinematográfico.
Que el alumno pueda reconocer los distintos actores participantes, las relaciones entre los mismos, las intencionalidades que se entrecruzan en el hecho artístico, concepciones que se expresan en las películas acerca de las ideas que los protagonistas históricos tenían sobre las sociedades conquistadas.
Contenido: Llegada de los europeos al continenteamericano. La incorporación de América al sistema colonial europeo.
Inicio:
El docente explicara que se verá un film que muestra, desde la vida de Colón, la llegada de los europeos a América y la posterior conquista. Luego, se entregara a los alumnos una guía para que trabajen en grupos de 2 a 4 personas sobre la película, que deberá ser entregado la próxima clase.
Actividad:
Se reproducirá lapelícula: “1492.Conquista al Paraíso”
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=fWK969rxQrY
Cierre:
Para concluir la clase se abrirá un debate a partir de la pregunta:

Recursos:
Voz, proyector, película, fotocopias con la actividad:
Guía de preguntas para el film:
1. Realice una ficha técnica de la película. (Director/protagonistas/País y año/premios).
2. Describeel momento en el que se ponen en contacto ambas culturas con la llegada de los europeos.
3. ¿Ha cambiado el criterio con que se equipa el segundo viaje? Fundamenta tu respuesta.
4. Cuando descubren los esqueletos de los colonos que habían quedado en el primer viaje hay dos actitudes de parte de la tripulación que acompaña a Colón, identifique cada una.
5. ¿Qué dificultades se presentan a lolargo de la película, en relación a la creación de la vida colonial en América?
6. ¿Qué cambios observan en la relación entre los colonos y los naturales a partir del segundo viaje?
7. ¿Porque Colón entra en conflicto con los nobles? ¿Qué intereses de poder había?
8. ¿Qué recursos económicos buscaban los europeos en América? ¿Los encontraron?
9. ¿Cuáles fueron los motivos que desataron el...