Secuencia Didáctica de Capacidad

 Secuencia Didáctica de Capacidad


Contenido: Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y medianteprocedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales).


Actividad 1:

“Carrera del agua”

Materiales: Baldes grandes y transparentes y vasos.

Desarrollo:

Se ofrecerán baldes transparentese iguales en su tamaño y forma para que los niños comparen el nivel de agua acercando los dos recipientes cuando termine la carrera.
Los niños pueden dividirse en dos o tres grupos, cada equipo tienedos baldes y dos vasos, los baldes uno con agua en el punto de partida y otro vacío en el punto de llegada.
La actividad consiste en llenar el balde vacío transportando agua en un vaso lo más rápidoposible. Los participantes se pondrán en filas y cuando la docente les diga “ya”, los primeros de ambos grupos llenaran los vasos de agua en los baldes correspondientes, lo vaciaran en el balde delotro extremo y correrán para entregarle el vaso al próximo compañero. Ganará el grupo que haya llenado más su balde en un tiempo determinado que puede ser de cinco minutos aproximadamente.


Actividad2

-Materiales: Recipientes de colores y diferentes tamaños, vasos.

Esta actividad es similar a la anterior en cuanto a las consignas y reglas pero introduce una variable en este caso se pondránrecipientes opacos o de colores y de diferentes formas para que sea más complicado saber quién gano.


Actividad 3

Materiales: Baldes transparentes, vasos medidores, cartulina.

Se les planteara a losniños el problema de comparar la cantidad de lluvia caída durante dos o tres días y junto con la docente piensen como determinan cuanto llovió. Se colocara en el patio del jardín un balde transparentey al día siguiente se colocara otro balde al lado de él que ya estaba.
Una opción es simplemente tomar el agua de lluvia de los recipientes y determinar entre todos si llovió mucho o poco.
Otra...