Secuencia didáctica de primer grado

SECUENCIA DIDACTICA
Primer grado
“CAMBIA UNA LETRA EN LA PALABRA”
PROPOSITO: Que los alumnos se den cuenta que al cambiar alguna letra en una palabra se modifica su significado.
CONTENIDO:Continúe avanzando en la comprensión de la relación sonoro-gráfica.
Sesión 1
• Se les invita a leer el título de la lección.
• Se les pide que observen las ilustraciones y que digan lo que imaginan quesucederá.
• Se escribirán en el pizarrón algunas de las predicciones expresadas por los alumnos.
• Indicar que sigan el texto mientras el profesor lee.
• Solicitarles que comenten acerca de lo quetrato el cuento para comparan las predicciones anotadas en el pizarrón.
• Solicitar a los alumnos que dibujen los personajes del cuento en la página 94 de su libro de actividades.
Sesión 2
• Formarcon el alfabeto móvil en el pizarrón el nombre de cada uno de los cuatro personajes de la actividad anterior.
• Preguntarles en que son iguales y en que son diferentes esas palabras.
• Comentarlesque el cambio de una sola letra en esas palabras produce un cambio de significado.
• Solicitar a alumno que pase al pizarrón y cambie una letra de alguna de las palabras para darle otro significado.• Repetir la misma actividad con todas las palabras del pizarrón con la participación de distintos alumnos.
• Decirles que ellos van a realizar también dicha actividad pero en equipos de tres alumnosutilizando sus alfabetos móviles.
• Se integrarán en equipos de tres niños y a cada equipo se le dará un sobre con algunas palabras.
• Cada equipo trabajará con las palabras del sobre formándolas ensu mesa y posteriormente cambiando a estas una letra para que el significado cambia.
• Finalmente cada equipo escribirá en una hoja las palabras que fueron formando a partir de ir cambiando algunaletra a las palabras iniciales.

EVALUACIÓN:
• Individualmente cada niño formará una nueva palabra y a partir de ella generara otras cambiando el significado al cambiarles alguna letra.
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