Secuencia didáctica fig

Secuencia didáctica: “Figuras geométricas”

Contenidos
Exploración de las características de las figuras geométricas (lados rectos o curvos), Distinguir algunas figuras geométricas de otras apartir de sus características.

Actividad Nº 1:
Material: Figuras geométricas en goma eva.
Organización del grupo: A sala total.
Espacio a utilizar: sala.
Propuesta: Los niños observarán lasfiguras geométricas que la docente les presentará: círculo, triángulo y cuadrado. Conversarán acerca del nombre de cada figura y tendrán que decir las características de las mismas: sus ladosrectos o curvos, la cantidad de lados, la cantidad de puntos (vértices) que tienen a partir de la observación; para poder distinguir una figura de otra.

Actividad Nº2:
Material: Figurasgeométricas en goma eva.
Organización del grupo: sala total sentados en círculos.
Espacio a utilizar: sala.
Propuesta: Se les repartirá una figura geométrica a cada niño para que la exploren y puedandarse cuenta de sus características. Luego cada uno dirá qué figura le tocó de acuerdo a las características detectadas. Por ejemplo: éste es un círculo porque no tiene puntas, es curvo.

ActividadNº3:
Material: Diferentes objetos. (botellas, cajitas, esponjas, bloques, maderas, pelotas)
Organización del grupo: A sala total
Espacio a utilizar: sala.
Propuesta: Los niños jugarán condiferentes objetos y observarán cuáles ruedan y cuáles no. Intentarán averiguar el porqué. Se darán cuenta que los que ruedan son los que tienen lados curvos.

Actividad Nº4:
Material: Diferentesobjetos de la sala (puerta, mesa, ventana, tarros, tapas, baldosas, etc.).
Organización del grupo: A sala total
Espacio a utilizar: sala.
Propuesta: Los niños observarán diferentes elementos de lasala y mediante su exploración, podrán distinguir a qué figura geométrica se parece cada objeto, de acuerdo a sus características.
Ejemplo: la mesa tiene forma de círculo porque es redonda.