Secuencia didáctica Formación Cívica y ëtica

FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE 5: Participación ciudadana y convivencia pacífica
PROPOSITOS:
 Analizar los conflictos para valorar acciones encaminadas a la búsqueda de la paz,sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida.
 Deducir pautas de convivencia o acciones mediante las cuales, colectivamente, se promueve la solución de un problema.

COMPETENCIA:
Manejo y resolución de conflictos

CONTENIDO:
 Reconozco que la paz no sólo es la ausencia de guerras, sino un proceso mediante el cual los seres humanos buscan mejores condiciones para lograr laconvivencia y el desarrollo colectivo.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Reconoce que la paz no sólo es la ausencia de guerra, si no que se relaciona con el hecho de que todas las personas tengancondiciones de respeto a su dignidad humana.

ACTIVIDADES:
INICIO
 Preguntar a los alumnos: ¿qué es la paz? Proponer que respondan mediante dibujos lo que para ellos significa la paz; orientar suactividad con preguntas como: ¿cuándo podemos decir que hay paz? ¿Podemos decir que hay paz si existen personas a quienes les violan sus derechos? Además de la guerra, ¿qué otras situaciones pueden perturbarla paz?
DESARROLLO
 Promover que muestren sus dibujos al grupo y comenten su significado.
 Propiciar que establezcan conclusiones sobre la paz y su significado.
CIERRE
 Organizar equipos ypedir que investiguen las condiciones económicas y sociales que afectan a diversas regiones del país, como: pobreza, marginación, migración por falta de empleo, desarrollo de actividades ilícitas,etcétera

EVALUACIÓN:
 Describe problemas generados por situaciones de violencia directa: agresión física y enfrentamientos bélicos entre otros.
 Utiliza el diálogo como mecanismo para atenderconflictos y posibilitar su solución

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Platiquemos
SECCIÓN A 1, La paz, una condición para el desarrollo: Reconozco que la paz no sólo es la ausencia de guerras, sino un...