Secuencia didáctica geometria




Trabajo: “Figuras geométricas en el nivel inicial”
Catedra: Taller de matemática
Carrera: Profesorado en Nivel Inicial
Profesora: Doig María Victoria
Alumnas: Oña Lucia NataliaSalas Mirian






Figuras geométricas
Propósitos: Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes.
Contenido: Exploraciónde las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas a partir de sus características;
Actividad n 1
Inicio: les mostrare a los niños, las figuras geométricas(cuadrado, triangulo, rectángulo y circulo) sobre un cartón, se les preguntara a los niños:
¿Qué figura es esta?
¿Cuántas puntitas tienen?
¿Cómo se llaman las puntitas?
¿Cuál es la diferenciaentre el cuadrado y el rectángulo?
¿Cómo es el círculo?
¿Las figuras se pueden tocar?
Desarrollo: La propuesta de esta clase consiste en copiar una guarda. El modelo a copiar muestra 5 figuras. Todos delmismo color, con diferentes tamaños y en diferentes direcciones los niños tendrán que dibujar en una hoja que les daré previamente.
Cierre: cuando los niños terminen de hacer la guarda le pido a loschicos que coloquen su nombre en la hoja, tomaremos la hoja con la guarda y veremos si hicieron bien la guarda, veremos entre todos, como lo hicieron.
A modo de cierre les diré los chicos, que lapróxima haremos más guardas para decorar las carpeta de los trabajitos del jardín.


Actividad n° 2
Inicio: Les volveré a mostrar a los niños las figuras geométricas (cuadrado, triangulo, rectángulo ycirculo), volveré a preguntarles: ¿Qué figuras son?
¿Recuerdan cómo se llaman?; ¿Cómo se llaman las puntitas?


Desarrollo
Les pediré que armen grupos de 4 niños porque vamos a jugar con las figurasgeométricas. Les daré una lotería con las figuras geométricas y las fichas tendrán dibujos con dichas figuras que el niño deberá identificar la forma del dibujo.
Otro juego que les daré será con...