Secuencia Didáctica Medida (tamaños) y Número (recordar cantidades)



SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA

Contenidos:

Número: uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Recordar cantidades.Medida: comparación de tamaños de manera directa con unidades no convencionales.



Ubicados en la mesa por grupos, se entrega a cada niño una tarjeta modelodiferente, la docente presenta las formas de distinto tamaño al grupo en general, interrogándolos para que deduzcan las diferencias entre ellas y entre las tarjetasque cada uno posee (variable tamaño). Se designa un "vendedor" en la mesa. Cada participante observa atentamente su tarjeta y pide, por turno, la cantidad quenecesita por tamaño. Luego, coloca las formas que solicitó sobre la tarjeta modelo (de esta forma, controlan si el pedido fue correcto, tanto de más como de menos).Realiza tantos pedidos como sean necesarios, hasta completar el cartón.


Idem al anterior, pero cambiando el vendedor en la mesa, el patrón de la tarjeta modeloy agregando una tarjeta en blanco para cada niño. Luego de solicitar la cantidad que cada uno necesita, intenta copiar el patrón de su tarjeta, en la que estáen blanco, pegando los papeles obtenidos.


En esta oportunidad, vuelve a cambiarse el patrón de la tarjeta y se elige un vendedor (que no haya sido antes),que estará ubicado alejado de la mesa en la cual trabajan sus compañeros. Una vez que hayan pensado los papeles que necesitarán, irán una sola vez al lugar dondeestá el vendedor a pedírselo. Luego de obtenerlos, vuelven a sus mesas a pegarlos intentando copiar el patrón de la tarjeta modelo en la tarjeta en blanco.