Secuencia didáctica: minigenerala

Secuencia didáctica de matemática: Mini generala.

Contenidos:
Lectura de números
Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones problemáticas.
Propósitos:
Ofrecer a los niñosjuegos matemáticos para que logren amplia y desarrollar sus conocimientos acerca de los números escritos y el conteo en diferentes situaciones.
Objetivos:
Que los niños logren:
Utilizar el conteo pararesolver situaciones problemáticas.
Reconocer números escritos para resolver el juego planteado.
Actividades:
Mini generala:
2 jugadores
Materiales: un tablero y un dado.
Reglas del juego:
Secolocan los nombres de los jugadores en los casilleros correspondientes;
cada jugador, en su turno, tira el dado y marca con una cruz en el casillero que tiene dibujada la misma cara del dado queobtuvo;
si ya está marcado el casillero correspondiente no se anota nada y sigue el otro jugador;
gana el jugador que primero llena sus casilleros.



Segunda variable:

Se mantienen las mismasreglas del juego, pero esta vez se utilizará un tablero con los puntos alineados.

Consigna:
Este juego es igual al anterior, pero esta vez tienen que fijarse cuál es el casillero que tiene la mismacantidad de puntos que el dado.

Tercera variante:
Se mantienen las mismas reglas del juego, el mismo dado y la misma cantidad de jugadores, pero variamos el tablero. En este caso proponemos untablero con números escritos en los casilleros en lugar de puntos.

Consigna: Este juego es igual que el anterior pero esta vez tienen que fijarse cuál es el casillero que tiene el número queustedes sacaron con el dado.


Cuarta variante:
Mini generala con dado con números escritos y tablero con números escritos.
Quinta variante:
Mini generala con dado con números escritos y tablerocon configuraciones espaciales.
Sexta variante:
Mini generala con dado con números escritos y tablero con puntos alineados.

Evaluación:
Se evaluaran los siguientes aspectos:
La utilización de...