Secuencia didáctica Nivel Inicial

SECUENCIA RETRATOS COMO ANDY WARTHOL
Aquí os dejo la secuencia de actividades que hicimos hasta llegar a esto.
 Intentaré resumir como las pintaron. Las fotos no estaban retocadas. Son las queusamos para hacerles la tarjeta de felicitación a las mamás en su día.

.-Vimos una serie de fotografías de Retratos de Andy Warhol, en una proyección, entre otros artistas.
2.-Hablamos 1de lo quevimos. Cuál te gusta más y por qué. Y si te hicieran un retrato, Quién te gustaría que te lo hiciera, y por qué. Sacamos conclusiones. 
3.-Como estábamos trabajando el retrato, les propuse si queríanuna foto coloreada a lo Andy Warhol, y ellos se acordaron de las que les hice para el día de las mamás. Así que las imprimimos en blanco y negro y en tamaño grande. Recuerda que tienen 3 años ynecesitaba grandes zonas diferenciadas.
4.-Enumeramos los colores que más se repetían y anotamos que tenía que haber contraste en el color usado para destacar las zonas.
5.-Las zonas a destacar eran: elpelo, los ojos, las cejas, la boca, cara y cuello, ropa, y fondo. Incluso alguna destacó las pestañas.
6.-Decidimos que no hubieran dos colores iguales juntos. 
7.-El fondo debía pintarse del colormenos usado.
A pesar de las conclusiones y las indicaciones hechas en asamblea después de la reflexión de imágenes Warhol. Ellos hicieron lo que pudieron y creo que bastante bien.
8.-Después depintarlas, secaron, y las pegaron en cartulinas de colores. Le hicieron un marco usando gomets geométricos y se intentó realizar una greca tipo serie. Círculo, cuadrado, triángulo. Y así sucesivamente.Había que usar colores que se vieran en la cartulina.
9.-Después teníamos que poner nombre al cuadro. Así que decidimos, usar cada uno su nombre, porque era su retrato, pero el apellido cambiaba, todaselegimos el de WARHOL, en honor al Artista trabajado. 
10.-Pensamos como podíamos escribir el apellido y descubrimos que si lo escribíamos como lo decíamos no se parecía en nada al del Artista. Por...