Secuencia didáctica para desarrollar la autorregulación en el logro de los aprendizajes esperados

Secuencia didáctica para desarrollar la autorregulación en el logro de los aprendizajes esperados
Campo de formación: Lenguaje y Comunicación
Práctica social del lenguaje: Compartir adivinanzas
Tipode texto: Descriptivo
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Producciones para eldesarrollo del proyecto
• Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
• Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
• Adapta el ritmo, la entonación y lamodulación de la voz al leer adivinanzas.
Comprensión e interpretación
• Sentido de las adivinanzas.
• Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
Propiedades y tipos detextos
• Características y función de las adivinanzas.
• Entonación, ritmo y modulación de la voz en la lectura en voz alta.
Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Mayúsculas y puntuación enla escritura de adivinanzas.
• Ortografía convencional.
Aspectos sintácticos y semánticos de los textos
• Recursos discursivos (analogía, metáforas y juegos de palabras) al redactar adivinanzas.
•1.Planteamiento del tema las adivinanzas y establecer propósitos.
• Diseño grupal del plan de acción a partir de las siguientes actividades propuestas.
•2. Lectura en voz alta de adivinanzas.
•Conversación acerca de la función y las características de las adivinanzas.
• Recopilación de adivinanzas en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad, entre otras).
• Clasificación de las adivinanzasrecopiladas en función de un criterio previamente establecido.
• Adivinanzas creadas por los alumnos.
• Borradores de adivinanzas que cumplan
con las siguientes características:
––Empleen recursos...