Secuencia Didáctica para educación Física

Secuencia Didáctica para Educación Física
Escuela Nº 122 – José Borona, Trebolares
Profesor: Walter Salguero
Periodo: Segundo Trimestre del 2/5 al 14/9
Año: 2015

Primer Ciclo

Saber a conocer:Habilidad motora como elemento de acción dentro del juego.
Duración: desde el 02 / 05 al 29 / 05
Estímulos: 11
Objetivos:

Conocer, manejar y modificar los juegos y sus respectivas reglas acordes
alos intereses, necesidades y posibilidades
del grupo.

Valorar la presencia del compañero en el juego, la comunicación y la necesidad de reglas para jugar.
Eje
En relación con las prácticascorporales ludomotrices referidas al conocimiento, expresión, dominio y cuidado del cuerpo
En relación con las prácticas corporales ludomotrices en interacción con otros
En relación con las prácticascorporales ludomotrices en el ambiente natural y otros

Acción


Exploración, experimentación, descubrimiento, y elaboración motriz en situaciones lúdicas problemáticas


Participación en juegos colectivos,de cooperación y/o de oposición, acordando grupalmente su estructura -reglas, roles, funciones y espacios, acciones motrices y formas de comunicación


Participación en experiencias grupales deconvivencia, dentro o fuera de la escuela, acordando normas básicas de interacción y seguridad para hacer posible el disfrute de todos

Recursos: pelotas, aros, cuerdas. Patio escolar.
ActividadesEvaluación
Cooperación en la acción de jugar.
Aceptación de la Regla. Modificación de regla.
Utilización de distintas habilidades motoras
dentro del juego. Anticipación en las situaciones de juego.Participación en la búsqueda y propuestas de juegos.
Invención de juegos.
Modificación de juegos y reglas.
Participación en distintos juegos.
Diferenciación de los distintos juegos.
Observación de situaciones quese plantean.
Ejecución de acciones pertinentes al momento del juego.
Construcción y armado de espacios de juego.
Comunicación dentro del juego.
Cooperación para el logro.
Función en diferentes...