secuencia didáctica prácticas del lenguaje

Secuencia Didáctica
Área: Prácticas del Lenguaje.
Año: 4°
Contenidos:
En torno a la literatura:
Leer y escuchar leer.
Releer con diferentes propósitos.
En ámbitos de la participaciónciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Propósito didáctico:
Brindar oportunidades para que crezcan como lectores de literatura.
Demostrar durante la lectura, el seguimiento dentro de laspalabras, la entonación y la continuidad de la voz del lector experto.
Propósito social:
Generar espacios de intercambio en el que los alumnos podrán opinar, expresarse, respetar los turnos y la opinión delotro y sostener la propia.
Brindar oportunidades para que enriquezcan su capital cultural conociendo diversas obras y autores.
Clase 1. (1 hs.)
Comenzaré la clase presentando el autor del cuentoque se va a trabajar, les contare acerca de su vida, lugar y año en que nació, el por qué de la temática de sus obras y la causa de su inspiración para realizarla. Luego leeré el cuento y una vezfinalizado, realizaré preguntas tales como: ¿Qué les pareció?, ¿De qué trataba el cuento?, ¿Quiénes eran los personajes?, etc.
Si resulta necesario, durante el intercambio retomaremos parte de la lecturapara recuperar alguna expresión, justificar alguna interpretación, encontrar la caracterización de algún personaje, etc.
Una vez terminado el intercambio, les pediré que registren en sus cuadernos lotrabajado en clase.
Clase 2. (1 hs.)
Comenzaré la clase retomando el tema trabajado en la clase anterior a través de preguntas tales como: ¿Cuál era el título del cuento?, ¿Sobre qué trataba?,¿Recuerdan el nombre del autor?, ¿Dónde vivía?, ¿Por qué aparecen muchos animales en sus obras?, etc.
Luego, les propondré que trabajen en parejas y les repartiré reseñas de algunas obras del autor, paraque puedan leerlas y conocer sus características.
Una vez terminada esta actividad, mediante un intercambio de ideas, los alumnos le dictarán al docente las características de las mismas y luego...