secuencia didáctica reproducción

MATERIA: BIOLOGÍA
AÑO: 2°
UNIDAD N° 2: REPRODUCCIÓN

CONTENIDOS:
Comparación de la reproducción sexual y asexual con relación a la variabilidad.
Estrategias K y r.
Fecundación interna y externa, cortejo y apareamiento en algunos animales, dimorfismo sexual.
Concepto de ovíparo, ovovivíparo y vivíparo.
Ciclo estral de los mamíferos.
Aparato reproductor femenino y masculino. Órganos yfuncionamiento
Ciclo menstrual de la mujer, reproducción humana.
Sexualidad. Sexualidad responsable.
Gestación en el ser humano
Enfermedades de transmisión sexual (E.T.S.).

IDEAS PREVIAS:
Reproducción asexual.
Selección natural.

OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
Comparar la reproducción sexual y asexual en relación con la generación de la variabilidad.
Analizar ejemplos de reproducciónsexual en animales.
Diferenciar estrategia reproductiva K y r.
Buscar ejemplos de animales con estrategias reproductivas K y r.
Diferenciar fecundación externa e interna, citar ejemplos de dimorfismo sexual.
Entender la importancia del cortejo para el apareamiento.
Saber los conceptos de ovíparos, ovovivíparos y vivíparos.
Identificar los órganos del aparato reproductor femenino ymasculino.
Diferenciar ciclo menstrual y estral.
Explicar la reproducción sexual en humanos.
Diferenciar sexo de sexualidad.
Detallar la gestación humana desde la fecundación hasta el parto.
Identificar enfermedades de transmisión sexual (E.T.S.) y su prevención.
IDEAS BÁSICAS:
La reproducción asexual parte de un individuo y no permite variabilidad en la descendencia.
La reproducción sexualparte de dos individuos, la descendencia es similar a los progenitores, posibilita variabilidad de caracteres.
Los animales de gran tamaño, con una o pocas crías y mucho cuidado paternal son individuos con estrategia reproductiva K.
Los animales de tamaño pequeño, con gran cantidad de crías, y sin cuidado paternal son individuos con estrategia reproductiva r.
La fecundación externa se produce fueradel cuerpo, las células sexuales son liberadas al ambiente, se produce en animales acuáticos.
La fecundación interna se produce dentro del cuerpo materno.
El dimorfismo sexual permite diferenciar al macho de la hembra. Por ejemplo el pavo real.
El cortejo sexual es un comportamiento que permite buscar una pareja para reproducirse.
Los animales ovíparos son los que su gestación se producefuera del cuerpo de la madre.
Los animales ovovivíparos son aquellos que abandonan el vientre materno siendo fetos.
Los animales vivíparos son los que su gestación se produce totalmente en el cuerpo materno.
El aparato reproductor masculino está constituido por el pene y los testículos.
El aparato reproductor femenino compuesto por los ovarios, útero y vagina.
El ciclo estral se produce enmamíferos y el ciclo menstrual en la mujer.
Sexo es la información que aporta la estructura del cuerpo y sexualidad abarca además de lo biológico aspectos psicológicos y culturales.
Desde la fecundación se producen numerosos cambios en el feto hasta llegar al momento del parto.

Las enfermedades de transmisión sexual son aquellas que se transmiten principalmente por la actividad sexual, y sepueden prevenir con una actividad responsable.

SECUENCIA DE CLASES:

PRIMERA CLASE:

CONTENIDOS:
Comparación de la reproducción sexual y asexual con relación a la variabilidad.
Estrategias K y r.
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
Comparar la reproducción sexual y asexual en relación con la generación de la variabilidad.
Analizar ejemplos de reproducción sexual en animales.
Buscar ejemplosde animales con estrategias reproductivas K y r.

La docente pregunta si recuerdan la reproducción asexual y como son los individuos que resultan de esta reproducción.
Llegamos a la conclusión que estos individuos son idénticos.

Reproducción asexual
Resultan individuos idénticos.
La docente cuenta que su gata, de...