Secuencia didáctica TIC y Educación
Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Educación Elemental y Especial
Secuencia FinalTIC y Educación
Carrera: Profesorado de grado universitario en Educación General Básica
Profesores:
Alumnos:
Año: 4º año
SecuenciaDidáctica:
Año: 4º grado
Caracterización del grupo:
El grupo esta compuesto por 25 alumnos de ambos sexos, sus edades rondan entre los 8 y 9 años, se encuentran en la búsqueda de una identidad,forman grupos y pandillas de amigos que comparten las mismas ideas y gustos.
Según Piaget los alumnos se encuentran en el estadio de las operaciones formales ya que comienzan a desarrollar una visiónmás abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal
Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas.
Indicadores de logro: Identificar lospuntos cardinales y orientarse en mapas y planos
Expectativas de logro: Reconocer los puntos cardinales
Aprendizajes Acreditables: .Interés por las prácticasllevadas a cabo
. Respeto por las ideas ajenas
. Participación activa en las actividades
ContenidosConceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Orientación: puntos cardinales.
Instrumentos: brújula, plano.
Descripción de imágenes(puntos cardinales
Respuestas a preguntas orales
Interés por aprender
Valoración del trabajo cooperativo y solidario en la construcción de conocimientos.
Curiosidad, apertura y duda como base delconocimiento científico.
Marco teórico:
El concepto de punto puede entenderse de diversas maneras de acuerdo al contexto. Puede tratarse de un lugar, de una unidad de tanteo, de una marca...
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