Secuencia didáctica titeres

Secuencia didáctica:
“ TITIRITEANDO JUNTOS ”
Fundamentación:
Los títeres son una oportunidad de aprendizaje, comunicación y encuentro. Son una ventana a los sentimientos, expresiones, y palabrasllenas de emociones, permiten invitar a los niños al juego simple, a las miradas y a los gestos.
El juego con títeres potencia la cooperación y la risa. Es un puente al otro y a uno mismo. Son un puentedidáctico que permiten descargar emociones: miedos, tensiones, entre otros.
Además, el lenguaje es una herramienta para construir representaciones del mundo, es una de las formas mediante las cualesse intercambia información y se realizan diversidad de aprendizajes.(Diseño Curricular 2012, La Pampa)

Esta secuencia se plantea con el fin de que los niños adquieran soltura y puedan expresar lo quesienten, por medio de la dramatización, brindándoles la oportunidad de crear por medio de su mente y con sus manos diferentes situaciones y personajes.

Propósito:
- Ofrecer oportunidades dedesarrollo de su capacidad creativa.
Saber:
Eje: Lengua Oral
La participación asidua en intercambios orales.
Esto supone:
- Expresar y escuchar las manifestaciones de sensaciones, sentimientos, emociones,afectos y necesidades priorizando el lenguaje verbal por sobre el corporal.
- Narrar lo que se ha observado o escuchado a quienes no los compartieron.
- Participar en juegos dramáticos asumiendo unrol.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE
-(Presentación del títere) Saludar y conocer al nuevo amigo que llega al jardín. Escuchar su historia, cómo llego a la sala y responder laspreguntas que este les haga a los niños. Entre todos le pondrán un nombre.
-Observar diferentes personajes de títeres que están en el jardín o en las otras salas, conociendo sus nombres, en donde viven, queles gusta hacer o que hicieron con sus amigos de las salas.
- Manipular diferentes títeres de brazo, explorar cómo manejarlos, ubicación de los dedos para darle vida. Establecer un vínculo con...