Secuencia didáctica "tortugas"

Secuencia Didáctica
“Las tortugas”

♥ Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
♥ Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
♥ Contenido: Las tortugas
♥ Aprendizajes esperados:
 Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo,plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
 Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

♥ Actividades:
1.- “¿Qué sabemos de las tortugas?”
En esta primera sesión se rescatarán los saberes previos de los niños paraconocer qué tanto conocen de las tortugas, en forma de asamblea se les irán haciendo diversos cuestionamientos en cuanto a ¿cómo son las tortugas?, ¿dónde han visto alguna?, ¿de qué color son?, ¿cómo es su piel?, ¿son rápidas o lentas?, ¿saben cómo nacen?, ¿dónde viven?, ¿qué comen?. Ya que los niños hayan respondido a estas preguntas se les proporcionará el dibujo de una tortuga para que lo coloreen,lo recorten y posteriormente lo peguen en una hoja grande papel kraff que se será como un mural donde recordarán el tema que se está abordando. Finalmente, algunos pasarán a comentar acerca de cómo hicieron su dibujo.
2.- “¿Dónde viven las tortugas?”
Se iniciará recordando la sesión anterior y lo que comentaron de las tortugas, luego se les harán algunos cuestionamientos relacionados a ¿dóndeviven las tortugas?, ¿son todas iguales?, después de escuchar sus respuestas se ampliará un poco la explicación mencionando que las tortugas son reptiles, es decir que no tienen patas o las tienen cortas como es el caso de estos animales, también se les puede comentar acerca de que estas se encuentran protegidas por un caparazón donde esconden su cuerpo. Luego de terminar con esta breve explicaciónse les proyectará un video para que vean tortugas y amplíen más sus conocimientos, al término de este cada uno realizará un dibujo libre acerca de lo observado y al final algunos de ellos pasarán a comentarlo.
3.- “¿Cómo nacen las tortugas?”
Esta actividad consiste nuevamente en rescatar primero algunas ideas de los niños respecto a ¿cómo son los tortugas?, ¿creen que tengan huesos comonosotros?, ¿cómo nacen?, se les realizarán estos cuestionamientos para que den a conocer su punto de vista, luego se les comentará que las tortugas son animales vertebrados, es decir que si tienen muchos huesos y para una mayor comprensión se les mostrarán algunas imágenes de la estructura de una tortuga, también se les dirá que son ovíparos porque nacen de un huevo y no de la mamá, después de ello yescuchar algunos de sus comentarios se les pedirá que realicen un dibujo de una tortuga saliendo de un huevo, cuando terminen algunos niños mostrarán su producción a los demás y se recordará lo comentado en esa clase sobre las tortugas.
4.- “¿Qué comen las tortugas?”
Se organizará a los niños en forma de círculo y se comenzará pidiéndoles que recuerden todo lo que se ha hablado acerca de lastortugas, algunas preguntas que se pueden realizan son ¿tienen huesos?, ¿dónde viven?, ¿de qué color son?, ¿cómo son?, entre otras, posteriormente también se les cuestionará acerca de si saben ¿qué comen las tortugas?, luego de escucharlos se les podrá comentar que estos animales se alimentan de pequeñas plantas que encuentran del lugar donde viven, aunque también pueden comer flores, lechuga, tomate,zanahoria y algunas frutas como uvas, manzanas y cerezas. Después se les mostrará una imagen de una tortuga que se pegará en el pizarrón y se les dará de forma individual una hoja con alimentos que puede comer una tortuga y algunos que no, para que los coloreen, recorten y peguen junto a la imagen pegada en el pizarrón sólo aquellos que puede comer una tortuga, al final se revisará si los que...