Secuencia Didáctica

PLANEACIÓN
ESCUELA PRIMARIA:
PROFRA: GRADO: _4°_ GRUPO: “C”

ASIGNATURA: |GEOGRAFIA | BLOQUE V: | Cuidemos nuestro país |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México | TEMA: La calidad de vida de la población en México|
CONFLICTO COGNITIVOA RESOLVER | ¿Cómo puedo mejorar la calidad de vida de vida de mi comunidad? |
JUSTIFICACIÓN | Distingue las características que tiene su localidad en relación con los demásestados e identifica los principales retos que tiene México respecto a la calidad de vida. |
DURACIÓN DE LLA SECUENCIA | 2 SESIONES DE 1:20 min. |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR | Participación en elespacio donde se vive |
RECURSOS Y MATERIALES | Libro de texto. Páginas 150 a la 157. Atlas de México. Mapas y colores. |
ACTIVIDADES DEINICIO | * Por medio de una lluvia de ideas indagar quesignifica para ellos” calidad de vida” apoyarlos para que lo relacionen con los servicios básicos con los que cuenta la población * Lean en grupo una carta que Emilia le envía a Donají, donde le explicacómo es su casa, su escuela y las cosas que le gustan. Comenten la carta y expresen sus puntos de vista. * De manera individual cada alumno escribe un texto donde señalen su forma de vida. Loilustren y lo compartan con sus compañeros |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO | * Elaboren un mapa de analfabetismo en México, tomen en cuenta los datos de la página 152. Pueden calcar el mapa de la página 20de su Atlas de México. * Reunidos en equipos pequeños, con los datos de “Condiciones de la vivienda en México”, página 155, respondan algunos cuestionamientos tales como: ¿cuáles son las tresentidades con más viviendas sin drenaje y sanitarios? ¿Qué entidades tienen más viviendas con energía eléctrica, cuáles no? etc. * Redacten en su cuaderno un texto sobre la importancia de cuidar la...