Secuencia Didácticacoma

Secuencia Didáctica
ÁREA: Lengua
GRADO: 3ro “B”
TEMA: La coma en enumeración
DURACIÓN: 2 clases de 80 minutos cada una.
OBJETIVO: Conocer signos de puntuación: la coma.Identificar el uso de la coma para enumerar varios elementos.

ACTIVIDAD INICIAL:

-La residente presentará a los alumnos la siguiente imagen:













Preguntará a los alumnos ¿Qué vemosen la imagen?
-Se anotará las respuestas en el pizarrón.
-Preguntará: ¿Qué le hace falta para que cada elemento este separado?

DESARROLLO:

Explicará:
Cuando se enumera una serie de elementos,estos se separan usando comas. Delante del último se escribe una “y”.
-Los alumnos anotaran en sus cuadernos.

ACTIVIDADES:
-La residente pedirá a los alumnos que hagan los ejercicios de lapagina 39, a los alumnos que no tengan el libro se les entregará la fotocopia.

1) Hagan una lista con las frutas que encuentran en el dibujo.

En el dibujo aparecen: ………………….., ………………….,………………….., ………………….., ……………….., ……………………….. y ……………………..








2) Lean la oración que quedó formada. Rodeen los elementos que separan las palabras en la lista que escribieron.

3) Completen:

En el zoológicopueden observarse elefantes, jirafas, …………………………………………………………………………………………………………….. .

En el menú del restaurante había milanesas, ……………………………………………………………………………………………………………… .

4) Coloquen lascomas que sean necesarias en la siguiente oración.

Para su fiesta Umi quiere que haya amigos música una piñata una torta sorpresa y diversión.


ACTIVIDAD FINAL:

-Se les entregará a losalumnos una fotocopia.

-Ayer fui a casa de María, me enseño su habitación, era muy linda.
Tenia…………….., …………….., …………………., ………………., ………………., …………………….., ………………., ………….. y ……………… .Recursos:
-Imágenes.
-Fotocopias.
-Pizarrón, tiza y borrador.

Bibliografía:
-Diseño Curricular de la Provincia de Corrientes.
-UMI 3.
-Nuevo Papelito 3. Editorial SM....