Secuencia Did ctica 6C



Alumna: Carranza Natalia Lorena
Escuela: E.P. N°37, Islas Malvinas
Año: 6°C
Docente co-formador: Gustavo D´attoma

Proyecto de Residencia

Área: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales,Matemática y Práctica del Lenguaje
Tiempo estimado: Tres semanas


Fundamentación:

Con este proyecto me propongo que através del conocimiento, valoración e importancia de las áreas naturales protegidas, losalumnos accedan al conocimiento de los materiales naturales y artificiales, sus propiedades, métodos de separación y transformación química. Así mismo, me propongo que a través de sus leyendasvaloricen las culturas aborígenes que se desarrollaron y desarrollan en estos territorios y que a través de situaciones problemáticas relacionadas con los temas anteriores puedan resolver problemas queinvolucren el uso de fracciones.

Propósitos:

Práctica del lenguaje
Se espera que los alumnos puedan:
En situaciones de lectura, seguir la lectura de otros o compartida escuchando con atención yleer por si mismos, pudiendo luego intercambiar con sus compañeros acerca de los sentidos de la obra, pudiendo avanzar en una progresiva fundamentación.
En situaciones de escritura, aportar ideas ydesplegar estrategias para revisar sus textos de manera cada vez más autónoma.

Matemática:
Se espera que los alumnos puedan:
Resolver problemas que involucren distintos sentidos de las fraccionesutilizando, comunicando y comparando estrategias posibles.

Indicadores de avance:

Ciencias Sociales:
Se espera que los alumnos puedan:
Identificar los problemas ambientales más relevantes de Américalatina y localizar las áreas donde se presentan.
Reconocer actores sociales en diferentes escalas de análisis e identificar cómo participar en una problemática ambiental.

Ciencias Naturales:
Se esperaque los alumnos puedan:
Distinguir mezclas de soluciones, de acuerdo a las características observables y los métodos con los que se puedes separar sus componentes. Diseñar y realizar experiencias...