SECUENCIA DID CTICA AE EDUIC
Páginas: 2 (398 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2015
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA 142
NOMBRE DEL PROFR. (A) MA. CONCEPCIÓN ARTEAGA TREJO. ASIGNATURA: ESTATAL EDUC. AMBIENTAL
GRADO 1° GRUPO:”A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 FECHA:30- 01-13.
CAMPO DE FORMACIÓN _____EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ____________
BLOQUE: III CALIDAD DE VIDA, DETERIORO AMBIENTAL Y SUSTENTABILIDAD EN MI COMUNIDAD, MUNICIPIO YESTADO.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las características de la calidad de vida y alternativas sustentables para su impulso.
COMPETENCIAS
Comprensión de la relación entre la sociedad y lanaturaleza para favorecer el desarrollo sustentable.
Valoración de la diversidad natural de la entidad.
CONTENIDO DISCIPLINAR
TEMA
Mejora de la calidad de vida y alternativas sustentables.
SUBTEMA
Calidadde vida y desarrollo sustentable.
Calidad de vida, consumo de diferentes bienes y servicios producidos a partir de los recursos naturales.
EJES FORMATIVOS
La formación en valores mediante laeducación ambiental para la sustentabilidad.
El carácter transversal de la educación ambiental para la sustentabilidad.
La participación ciudadana en el cuidado del ambiente.
TEMAS DE RELEVANCIA SOCIALEducación ambiental para la sustentabilidad.
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA (INTERDISCIPLINARIEDAD).
Ciencias 1 biología
Geografía.
ACTIVIDADES
INICIO
1.-Proyectar las siguientes preguntasgeneradoras :
a).-¿Que entiendes por calidad de vida?
b)-¿A que se le denomina sustentable o sustentabilidad?
c).-¿Qué son los recursos naturales?
d)-Menciona algunos ejemplos de recursos naturales?2.-solicitar las escriban y respondan en su cuaderno de manera personal y después en binas socializar la información.
3.-Dar lectura a sus respuestas
DESARROLLO
4.-El docente dará las respuestascorrectas de las preguntas anteriores, incluyendo la explicación de las necesidades básicas de un ser humano.
5.-Enlistar otros factores que intervienen en la calidad de vida.
6.-Mencionar algunas...
ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA 142
NOMBRE DEL PROFR. (A) MA. CONCEPCIÓN ARTEAGA TREJO. ASIGNATURA: ESTATAL EDUC. AMBIENTAL
GRADO 1° GRUPO:”A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 FECHA:30- 01-13.
CAMPO DE FORMACIÓN _____EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ____________
BLOQUE: III CALIDAD DE VIDA, DETERIORO AMBIENTAL Y SUSTENTABILIDAD EN MI COMUNIDAD, MUNICIPIO YESTADO.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las características de la calidad de vida y alternativas sustentables para su impulso.
COMPETENCIAS
Comprensión de la relación entre la sociedad y lanaturaleza para favorecer el desarrollo sustentable.
Valoración de la diversidad natural de la entidad.
CONTENIDO DISCIPLINAR
TEMA
Mejora de la calidad de vida y alternativas sustentables.
SUBTEMA
Calidadde vida y desarrollo sustentable.
Calidad de vida, consumo de diferentes bienes y servicios producidos a partir de los recursos naturales.
EJES FORMATIVOS
La formación en valores mediante laeducación ambiental para la sustentabilidad.
El carácter transversal de la educación ambiental para la sustentabilidad.
La participación ciudadana en el cuidado del ambiente.
TEMAS DE RELEVANCIA SOCIALEducación ambiental para la sustentabilidad.
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA (INTERDISCIPLINARIEDAD).
Ciencias 1 biología
Geografía.
ACTIVIDADES
INICIO
1.-Proyectar las siguientes preguntasgeneradoras :
a).-¿Que entiendes por calidad de vida?
b)-¿A que se le denomina sustentable o sustentabilidad?
c).-¿Qué son los recursos naturales?
d)-Menciona algunos ejemplos de recursos naturales?2.-solicitar las escriban y respondan en su cuaderno de manera personal y después en binas socializar la información.
3.-Dar lectura a sus respuestas
DESARROLLO
4.-El docente dará las respuestascorrectas de las preguntas anteriores, incluyendo la explicación de las necesidades básicas de un ser humano.
5.-Enlistar otros factores que intervienen en la calidad de vida.
6.-Mencionar algunas...
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