Secuencia did ctica animales

Secuencia didáctica:” Los animales”
2º C y 2º D
Magistrati Victoria
Zanin Mariana
Fundamentación:
Los niños/as pequeños suelen tener mucha información sobre animales. Los que viven en contextosrurales suelen conocer mucho sobre animales destinados a distintas producciones y también sobre los “silvestres”. También el acceso a la televisión les ofrece variados saberes sobre animales exóticos quehabitan en ambientes lejanos como los denominados “animales de la selva”, “los animales de la polos”, “los animales del fondo del mar”. Esta vasta información disponible en el grupo se constituirá enel punto de partida de la indagación a realizar y avanzará en pos de establecer comparaciones entre animales, en esta oportunidad referida a las partes que forman el cuerpo, reconociendo tantodiferencias como rasgos comunes en animales muy variados. Por otra parte, para los chicos, los invertebrados y especialmente los insectos suelen constituir una categoría propia (los “bichos”) por fuera delos animales. Desde estas concepciones es que la escuela se propone tratar el tema, favoreciendo el reconocimiento de aspectos comunes entre los invertebrados y los otros animales.

CONTENIDOS:

Losanimales. El desplazamiento:
Diversidad de estructuras utilizadas en el desplazamiento.
-Estructuras utilizadas por animales que vuelan, caminan, reptan, nadan.
-Semejanzas y diferencias entre losseres humanos y los demás mamíferos en relación con el desplazamiento.

Relaciones entre las estructuras y el
ambiente en el que se desplazan
Las particularidades de las estructuras utilizadas paradesplazarse en ambientes acuáticos, aeroterrestres, terrestres


Dia 1:
1- En una lámina clasificaremos imágenes deanimales, previamente solicitadas por la docente, como ellos consideren adecuado, teniendo en cuenta los lugares donde habitan .
2- Se realizará una indagación sobre los conocimientos previos de los...