Secuencia did ctica AVII

ARTES VISUALES II
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

SECUENCIA DIDÁCTICA Bloque IV
“CONSTITUYENTES DE
QUERÉTARO”

ASIGNATURA

ARTES VISUALES

SEGUNDO GRADO
Docente Ana Delia Rodríguez Oceguera
Bloque IV. Técnicas de las artes visuales
Del 3 de febrero al 17 de marzo de 2015
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural
7 SEMANAS

13 sesiones

2° “C” “D” “E”

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EJECONTENIDOS

Destaca las
técnicas en las
artes visuales.
Distingue las
posibilidades
creativas de las
herramientas
que tiene a su
alcance.

APRECIACIÓN

Experimentación de recursos
técnicos para la realización de una
producción visual individual o
colectiva.

EXPRESIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN

ARTES VISUALES II

Identificación de las técnicas en
diversas manifestaciones artísticas

Investigación de lastécnicas
utilizadas en manifestaciones
artísticas a lo largo de la historia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ANA
OCEGUERA

ARTES VISUALES II
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

SECUENCIA DIDÁCTICA Bloque IV
“CONSTITUYENTES DE
QUERÉTARO”

ASIGNATURA

ARTES VISUALES
SEGUNDO GRADO

Planificación: Intención
pedagógica
En esta secuencia se
busca que los alumnos
utilicen la técnica del
ensamble para realizar
unaproducción individual

Proyecto: Ensamble (tótem)
Bloque IV
Duración: 6 sesiones
APRENDIZAJES ESPERADOS
Destacar las técnicas en las artes visuales.

Nociones y procesos
formativos
Es
importante
que
mediante la percepción el
alumno
aprecie
las
cualidades visuales del
entorno en la realización
de proyectos individuales
y
colectivos
para
comprender la forma y el
contenido de distintos
medios bidimensionalesy
tridimensionales,
e
interpretarlos desde un
punto de vista personal y
estético.

PRODUCTO
Tótem utilizando la técnica escultórica del ensamble,
colocado de manera vertical representando 4
animales

MATERIALES
4 latas de aluminio, tijeras, pegamento, lápiz, goma,
cartoncillo, periódico, engrudo, pinturas y materiales
que tenga al alcance. Libro de Artes Visuales II
Telesecundaria páginas 48 y 125y Artes Visuales 2
Apuntes Telesecundaria páginas 84.

ACTIVIDAD DE INICIO Duración 2 sesiones
Los alumnos comprenderán las diferentes técnicas
para crear una escultura (tallado, modelado,
ensamble, molde y vaciado).
ACTIVIDAD
DE Duración 3 sesiones
DESARROLLO
Los alumnos seleccionaran 4 animales que los
representen para realizar un boceto; recolectarán 4
latas, en las que irán ubicandocaracterísticas
específicas de cada uno de los animales haciendo
uso del material de manera creativa y ensamblar de
manera vertical
ACTIVIDAD
DE Duración 1 sesiones
CIERRE
Los estudiantes describirán en la bitácora el proceso
para realizar el ensamble y evaluaran su tótem.

El papel del docente: El manejo de la técnica (ensamble) es importante pero son
mucho más importantes los procesos mentales que segeneran en el alumno y
serán los que marcan la actividad como un aprendizaje.
ARTES VISUALES II

SECUENCIA DIDÁCTICA

ANA
OCEGUERA

ARTES VISUALES II
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

ASIGNATURA
Planificación:
Intención
pedagógica
En
esta
secuencia
se
busca que los
alumnos
Investiguen sobre
imágenes
representativas
de
diferentes
países y épocas

SECUENCIA DIDÁCTICA Bloque IV
“CONSTITUYENTES DEQUERÉTARO”

ARTES VISUALES
SEGUNDO GRADO
Proyecto: identidad cultural
Bloque IV
Duración: 5 sesiones
APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que
tiene a su alcance.
MATERIALES
Lápiz, goma, cartulinas, pegamento, tijeras y/o cúter,
arenilla de colores soporte de 40x50 cm puede ser madera o
tela. Imágenes del lugar que desean representar.
PRODUCTO
Imagen de diferentesculturas con arenillas de colores en un
soporte de 40x50 cm utilizando esténciles al menos 8
ACTIVIDAD DE INICIO Duración 1 sesiones
Los alumnos formaran equipos de 4 integrantes para realizar
el trabajo de identidad cultural, se pondrán de acuerdo en el
país y época que desean representar.
ACTIVIDAD
DE Duración 2 sesiones
DESARROLLO
Buscaran imágenes sobre el lugar que eligieron (mínimo 2...